完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池:
 
;該反應(yīng)中氫氣和氧氣的體積比為
 

(2)二氧化碳?xì)怏w通過(guò)熾熱的碳層:
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(3)如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上3%~5%的NaHCO3溶液:
 
;說(shuō)明NaHCO3溶液呈
 
(選填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(4)少量硫酸銨固體與熟石灰混合研磨:
 
;檢驗(yàn)該氣體可用
 
試紙.
(5)受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨會(huì)迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物:
 
;一氧化二氮中氮元素的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:(1)氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:2H2+O2
 催化劑 
.
 
2H2O;該反應(yīng)中氫氣和氧氣的體積比為2:1.
(2)二氧化碳?xì)怏w通過(guò)熾熱的碳層生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)NaHCO3溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2CO2↑+2H2O;說(shuō)明NaHCO3溶液呈堿性.
(4)硫酸銨固體與熟石灰混合研磨生成硫酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;生成的氨氣可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),若變藍(lán),說(shuō)明是氨氣.
(5)受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨會(huì)迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和另一種氧化物;由質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變,反應(yīng)物中含有氫元素,因此另一種氧化物中應(yīng)該含有氫元素,所以含氫元素的氧化物是水;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O.
氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)=0,則x=+1價(jià).
故答案為:(1)2H2+O2
 催化劑 
.
 
2H2O;2:1;
(2)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;化合反應(yīng);
(3)2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2CO2↑+2H2O;堿性;
(4)(NH42SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;濕潤(rùn)的紅色石蕊;
(5)NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O;+1.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)操作1是
 

(2)濾液Ⅰ中加入過(guò)量鐵粉所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)試劑A的作用是
 

(4)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列哪些做法會(huì)導(dǎo)致回收到的Cu不純
 

A.往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B.往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C.往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
(5)請(qǐng)寫出銅的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液中的成分及含量,他將廢液過(guò)濾,然后取濾液10.0g,向其中滴加10.6%的碳酸鈉溶液,并測(cè)定溶液的pH,繪制圖象如圖:
(1)曲線中有一段與X軸平行的原因
 

(2)計(jì)算廢液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:
Ca:40,Cl:35.5,Na:23,C:12,O:16.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種可溶性鹽,它們的陽(yáng)離子分別為Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中的一種,陰離子分別為NO3-、SO42-、Cl-、CO32-中的一種.其中,C鹽溶液呈藍(lán)色,其它溶液無(wú)色.向4種溶液中分別加入稀鹽酸,B產(chǎn)生沉淀,D產(chǎn)生氣泡.
由此推斷A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的研究:

(1)如圖1反應(yīng)均能生成二氧化碳:不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)有
 
(填序號(hào)),請(qǐng)任選兩種說(shuō)明不能選擇的原因(寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)和原因)
 
、
 
,可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)如圖2是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的兩種發(fā)生裝置,其中一種裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
,將B裝置改進(jìn)就可以控制反應(yīng)速率,請(qǐng)寫出你的改進(jìn)方法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是兩套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)制備CO2應(yīng)選用的裝置是
 
(填編號(hào)),生成CO2的化學(xué)方程式為
 

(2)B裝置的氣密性檢查:先用止水夾夾住導(dǎo)管的橡皮管,然后向
 
中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)集氣瓶中氣體的檢驗(yàn):往集氣瓶里加入
 
,振蕩,若
 
,說(shuō)明該氣體是CO2
(4)收集到一瓶二氧化碳后,按如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與社會(huì)發(fā)展--垃圾發(fā)電
據(jù)報(bào)到,由乳山綠色動(dòng)力再生能源有限公司投資2.6億元興建的--乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠,于日前已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)營(yíng).該項(xiàng)目是利用垃圾發(fā)電的重大節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目,也是集垃圾收集、焚燒、發(fā)電等于一體的綜合性垃圾資源化利用項(xiàng)目.乳山市生活垃圾焚燒發(fā)電廠,采用爐排爐焚燒處理工藝,生活垃圾在垃圾倉(cāng)內(nèi)經(jīng)過(guò)干燥,在焚燒爐中焚燒等處理后,即可帶動(dòng)汽輪機(jī)進(jìn)行發(fā)電,該發(fā)電廠每天可處理生活垃圾500余噸,年可處理生活垃圾量16.7萬(wàn)噸,實(shí)現(xiàn)年發(fā)電量6100萬(wàn)度,可節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)煤近2萬(wàn)噸.若每個(gè)家庭一天用10度電,可滿足13000多個(gè)家庭的一年用電量.該發(fā)電廠的生產(chǎn)流程如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)生活垃圾在垃圾倉(cāng)內(nèi)經(jīng)過(guò)干燥處理,這一過(guò)程屬于
 
變化,用垃圾發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是:
 
能→
 
能→
 
能→電能.
(2)垃圾焚燒發(fā)電處理垃圾與傳統(tǒng)的垃圾填埋方式相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(至少要答出三點(diǎn))
 

 

 

(3)垃圾在焚燒的過(guò)程中,可以產(chǎn)生有害氣體和灰渣,為防止垃圾焚燒過(guò)程中產(chǎn)生二次污染,可以采取哪些措施?
 

 

(4)垃圾焚燒后的尾氣中含有毒的二惡英,必須處理后再排放.下列關(guān)于二惡英(化學(xué)式C12H4O2Cl4)的說(shuō)法,正確的是(填序號(hào))
 

①它由C、H、O、Cl  四種元素組成    ②它的分子中含有1個(gè)O2和2個(gè)Cl2分子
③它是一種毒性較強(qiáng)的化合物         ④它的相對(duì)分子質(zhì)量為322克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
 
(填序號(hào),下同);
(2)t3℃時(shí),能否得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)50%的A溶液
 
(填“能”或“不能”);取等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成t2℃的飽和溶液,所需水的質(zhì)量大小關(guān)系是
 
;
(3)將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是
 
;
(4)當(dāng)A中含有少量B時(shí)得到純凈的A,可采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)析出
C、鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光
D、打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

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