下列有關(guān)空氣中成分和性質(zhì)的敘述正確的是（ ）
A．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C．空氣中的氮氣化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣
D．氫氣是最清潔的能源之一，需要提高工藝水平，直接從空氣中分離獲得
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團。用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣，實驗過程如圖所示：
（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象 。
（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示：
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？
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科目：初中化學 來源： 題型：
從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（ ）
A、好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動
B、熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C、電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子
D、空氣是混合物——空氣由不同種分子構(gòu)成
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）
A．蒸餾水 B．河水 C．自來水 D. 冰水混合物
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ．該實驗說明水是
由 組成的．
（3）某地水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
檢驗地下
水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
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科目：初中化學 來源： 題型：
過氧乙酸是一種消毒劑．在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用．某醫(yī)療小組分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒．過氧乙酸的化學式為C2H4O3
（1）．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為 ．（1分）
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。（2 分）
（3）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液600kg．需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液 kg．（2 分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳的作用是 ；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母）。
（3）小剛同學設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后， F中觀察到的實驗現(xiàn)象為 ；G中澄清石灰水變渾濁；H
中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（不同小球代表不同的原子），下列說法中不正確的是
A、在此圖示變化中共有四種物質(zhì)
B、該圖示變化中的分子沒有變化
C、原子是化學反應(yīng)中的最小粒子
D、反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和不變
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