保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳”生活是我們共同關(guān)注的問(wèn)題.

(1)提倡“低碳”生活主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.

(2)為了響應(yīng)這一理念,生活中你應(yīng)該怎樣做?(列舉一例)


【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.

【專(zhuān)題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】(1)“低碳”中的“碳”主要是指二氧化碳;

(2)從減少碳的排放角度思考,聯(lián)系生活實(shí)際,從身邊力所能及的小事考慮.

【解答】解:(1)“低碳”生活主要是為了減少二氧化碳的排放,其化學(xué)式為:CO2

(2)在日常生活中符合“低碳生活”的做法有:雙面使用紙張,及時(shí)關(guān)燈.步行或騎自行車(chē)上學(xué)等.

故答案為:(1)CO2(2)植樹(shù)造林(合理即可)

【點(diǎn)評(píng)】聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)是中考的特色,特別的關(guān)于自然界中碳的循環(huán)的熱點(diǎn),經(jīng)?疾榈剑


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列屬于復(fù)合肥的是(      )

A.NH4Cl          B.KCl              C.CaHPO4           D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)的氧化物是( 。

A.HNO3           B.NO                C.NO2             D. N2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,其化學(xué)式或所屬的物質(zhì)類(lèi)別不正確的是(     ) 

名稱(chēng)

化學(xué)式

物質(zhì)分類(lèi)

A.

氯化鈉

NaCl

純凈物

B.

硫酸

H2SO4

氧化物

C.

五氧化二氮

N2O5

化合物

D.

氯氣

Cl2

單質(zhì)

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

54

17

20

0

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

10

0

2

x

下列說(shuō)法正確的是(     )

A.甲物質(zhì)全部反應(yīng)完

B.x為79

C.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g

D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用于量取液體體積的儀器是(     )

A.  B.  C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(     )

A.木炭在氧氣中燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射

C.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙

D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是     (    )

A.加熱少量液體       B.稱(chēng)取食鹽         C.點(diǎn)燃酒精燈     D.貯存氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


1(1)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器過(guò)濾渾濁的井水,設(shè)計(jì)圖如圖所示.

①請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是  、  

②小卵石、活性炭、石英沙的作用是  ,活性炭的作用是 

(2)渾濁的井水(屬于硬水)過(guò)濾后  (填“能”或“不能”)得到軟水,可用  檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  ;生活中常用  方法將硬水軟化.

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同步練習(xí)冊(cè)答案