1．科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClOx），其中氯元素的化合價(jià)為+7價(jià)，則x的值是（　�。�
A．3B．4C．5D．7

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸銨的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，氯元素的化合價(jià)為+7價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（-3）+（+1）×4+（+7）+（-2）×x=0，則x=4價(jià)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列能使自然水凈化、硬水軟化、天然水純化的操作是（　�。�
A．蒸餾B．過(guò)濾C．靜置沉淀D．吸附沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，一木塊漂浮于50℃時(shí)的KNO3飽和溶液中（見(jiàn)圖A），當(dāng)溫度改變時(shí)（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開(kāi)液體的體積（V排）隨時(shí)間（t）發(fā)生了如圖中B所示的變化．由此推測(cè)出溫度的改變方式是（填“升溫”或“降溫”）降溫，同時(shí)觀察到燒杯底部KNO3晶體（填“增多”或“減少”）增多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管 b酒精燈  c集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，引起試管炸裂．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）B裝置與A裝置相比優(yōu)點(diǎn)是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡(jiǎn)便（合理均可）．
（5）若用F裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從n進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)你用物質(zhì)的化學(xué)式表示：
（1）空氣成分中可用于填充探空氣球的物質(zhì)是He；
（2）用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，產(chǎn)生的“大量白煙”是P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．簡(jiǎn)易流程如右圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X．
（1）流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是便于吸收二氧化硫．反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2，硫元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后的變化為由+4變?yōu)?6．
（2）減少二氧化硫的排放，主要為了B（填序號(hào)）．
A．減緩溫室效應(yīng)    B．減少酸雨形成   C．防止破壞臭氧層
（3）按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫，至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿．求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．凡分子中含有氫氧根離子的化合物[如：Cu2（OH）2CO3]都屬于堿類
B．堿電離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子
C．堿電離時(shí)生成的金屬離子所帶的正電荷數(shù)與氫氧根離子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等
D．堿電離時(shí)生成的金屬離子數(shù)和氫氧根離子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．外墻體新型塑料膜材料一ETFE[聚氟乙烯]化學(xué)式為：（C2H2F2）n，這種材料美觀、耐用，且無(wú)須清理維護(hù)，可以使用15至20年．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①ETFE由3種元素組成；
②ETFE中C、H、F元素的質(zhì)量比為（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）：12：1：19；
③ETFE中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）：37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置（圖A）進(jìn)行了改進(jìn)（圖B）．

（1）如何檢查A裝置的氣密性：在右導(dǎo)管口連一乳膠管，在乳膠管上夾彈簧夾，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時(shí)間后，若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說(shuō)明氣密性良好．
（2）改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開(kāi)隨制，隨關(guān)隨停．
（3）寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是（按教材回答）將二氧化碳沿?zé)诼谷�，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)．
（5）如何檢驗(yàn)D中的氣體是CO2CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（6）用A裝置制O2時(shí)，發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有難溶于水且不和水反應(yīng)，如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b    端（填“a”或“b”）通入．
（8）某同學(xué)利 用收集的二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問(wèn)題：

①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：紙花不變色；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？使紙花變紅是酸不是水．
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯┒趸疾荒苁故镒兩�，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅．
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

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