小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是______
(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?______,理由是______,
若要制取純水,還需采用的凈化方法是______.
(3)若該湖水中除含泥沙外還含有細菌.某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→______→______→______→______→自來水(供選操作消毒、沉淀、吸附、消毒、過濾、蒸餾等).
(4)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用______.

解:(1)加明礬的作用是吸附不溶于水的物質(zhì).故填:吸附小顆粒.
(2)過濾后得到的澄清透明的水中含有一些溶于水的物質(zhì),仍然屬于混合物.故填:有;可能還有可溶性雜質(zhì).
若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.故填:蒸餾.
(3)某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→吸附→沉淀→過濾→消毒→自來水.故填:吸附;沉淀;過濾;消毒.
(4)用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫很多,是軟水;如果產(chǎn)生的泡沫很少,是硬水.故填:肥皂水.
分析:明礬能夠吸附不溶于水的物質(zhì);過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);蒸餾可以得到純凈的水;用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.
點評:解答本題要充分理解凈化水的方法和檢驗水的硬度的方法等方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

23、小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
吸附小顆粒

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?
,理由是
可能還有可溶性雜質(zhì)
,
若要制取純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾

(3)若該湖水中除含泥沙外還含有細菌.某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→
吸附
沉淀
過濾
消毒
→自來水(供選操作消毒、沉淀、吸附、消毒、過濾、蒸餾等).
(4)生活中區(qū)別硬水和軟水最簡便的方法可采用
肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

31、小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你認為呢?我認為不是,其中可能含有可溶性雜質(zhì).
(2)若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,你認為可能是因為
濾紙破損
,
液面高于濾紙邊緣
;
若要制取純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾
.要進一步判斷他制得的水是硬水還是軟水,最簡便的方法是
加肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
吸附雜質(zhì)
吸附雜質(zhì)

(2)過濾后得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!他的看法是否正確?
不正確
不正確
,理由是
水中還有可溶性雜質(zhì)
水中還有可溶性雜質(zhì)
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾

(3)若該湖水中除含泥沙外還含有細菌.某自來水廠用湖水制自來水,則生產(chǎn)流程為:湖水→
吸附
吸附
沉淀
沉淀
過濾
過濾
消毒
消毒
→自來水(供選操作有:沉淀、吸附、消毒、過濾、蒸餾等).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,采用如圖所示裝置進行過濾,請回答過濾后仍然渾濁的原因是什么?(至少寫出三條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用圖所示的裝置進行過濾.請?zhí)羁眨?br />(1)明礬的作用是
加快沉降的速度
加快沉降的速度
,圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒

(2)準備過濾器時,先取一張圓形濾紙
c
c
(a.直接輕輕地壓入漏斗內(nèi),b.對折一次后放入漏斗內(nèi),c對折兩后放入漏斗內(nèi)),….(選用序號a、b、c填空)
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是
液面高于濾紙邊緣,濾紙破損
液面高于濾紙邊緣,濾紙破損
.(請寫出兩種可能)
(4)改正裝置后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此你有無不同看法?理由是
過濾得到的水中含有可溶性雜質(zhì)
過濾得到的水中含有可溶性雜質(zhì)
.若要制取純水,還需采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾

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