除去括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)的有關(guān)操作方法不正確的是
A．N2（O2）：通過灼熱的銅網(wǎng)
B．CaO（CaCO3）：高溫煅燒
C．CO2（CO）：通過足量澄清石灰水
D．MnO2（KCl）：溶解、過濾、洗滌、干燥
C

試題解析：物質(zhì)的除雜原則是除去雜質(zhì)但不能引入新的雜質(zhì)，加入的物質(zhì)只能跟雜質(zhì)反應(yīng)不能和主要物質(zhì)反應(yīng)，再結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)作出選擇。如：A、除去氮?dú)庵械难鯕�，氮�(dú)獗妊鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)但不和氮?dú)夥磻?yīng)，方法正確；B、碳酸鈣在高溫煅燒的條件下能生成氧化鈣，不但能除去雜質(zhì)，還能增加原物質(zhì)的質(zhì)量，方法正確；C、澄清石灰水能與主要物質(zhì)CO2反應(yīng)，并不與雜質(zhì)CO 反應(yīng)，故該方法錯(cuò)誤。D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能把氧氣與二氧化碳、一氧化碳與二氧化碳、氫氣和空氣各組氣體都檢驗(yàn)出來的是
A．分別加入澄清的石灰水B．用燃著的木條檢驗(yàn)
C．分別加入紫色石蕊試液D．上述方法均可

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜方法
A
CuO
Cu
滴加足量鹽酸，然后過濾
B
CO2
CO
將氣體通過灼熱的氧化銅
C
HCl
水蒸氣
將氣體通過生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加適量的氫氧化鈣溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程，不合理的是（　　）
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A
除去氫氧化鈉溶液中 的氫氧化鈣
加入 過量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過濾
B
鑒別碳粉和氧化銅粉末
取樣后，分別在空氣中灼燒
C
鑒別硬水和軟水
取樣后，分別加入肥皂水，振蕩
D
除去氯化鈣溶液中的鹽酸
加入過量的碳酸鈣，充分反應(yīng)后過濾
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
除去CaO中的CaCO3
加足量稀鹽酸，過濾
B
檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳
將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否熄滅
C
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有A、B、C、D四種元素，已知A是地殼中含量最多的元素，B元素的原子失去一個(gè)電子只剩下一個(gè)質(zhì)子，C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請(qǐng)回答：
（1）C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為           ，D2-的離子符號(hào)為         。
（2）點(diǎn)燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸，其化學(xué)反應(yīng)方程式為           ，所以點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn)          的純度。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的            。
（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是     。
（3）濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有              。
（4）操作A的名稱為               。
⑸樣品中含80g NaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量______80g（填“＞”或“＝”或“＜”），其原因是__________          ______________（寫出一個(gè)化學(xué)方程式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

如圖有六種途徑可以制得氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出B途徑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：                                             ；
寫出C途徑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：                                             ；
（2）          （填序號(hào)）途徑發(fā)生的是物理變化；
（3）發(fā)生化學(xué)變化的途徑，它們的基本類型是           ；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入        ；

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式                                                 。
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式                                                        ，該反應(yīng)屬于                （填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實(shí)際上是D與空氣中的        發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

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