將A．物理性質(zhì)  B．化學(xué)性質(zhì)  C．物理變化  D．化學(xué)變化 序號填在橫線上

碳酸氫銨是一種白色固體 ，加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水 ；氨氣為無色有刺激性氣味的氣體 ；加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠 ：二氧化碳是一種無色無味的氣體  ，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 ，鐵易生銹 ，帶火星的木條能在氧氣中燃燒  ．


【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答，物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理變化中不產(chǎn)生新的物質(zhì)，化學(xué)變化中產(chǎn)生新的物質(zhì)，據(jù)此解答．

【解答】解：碳酸氫銨是一種白色固體屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，加熱碳酸氫銨時生成氨氣、二氧化碳和水屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；氨氣為無色有刺激性氣味的氣體屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠屬于物理變化：二氧化碳是一種無色無味的氣體屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁發(fā)生的是化學(xué)變化，鐵易生銹是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，帶火星的木條能在氧氣中燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化；

故填：（1）A     （2）D     （3）A       （4）C     （5）A    （6）D      （7）B     （8）B．

【點(diǎn)評】掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化的區(qū)別是正確的解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn)：

①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素；

②某物質(zhì)中只含一種元素，則該物質(zhì)一定是純凈物；

③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%；

④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；

⑤由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的；

⑥原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子．其中正確的是(     )

A．①②④   B．①④⑤   C．①③⑥   D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)(     )

A．是化合反應(yīng)

B．有單質(zhì)生成

C．反應(yīng)前后分子種類不變

D．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是(     )

A．揮發(fā) B．升華 C．爆炸 D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中正確的是(     )

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

D．一個氯化氫分子是由一個氫元素和一個氯元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）實驗室分解過氧化氫制取氧氣選用 套發(fā)生裝置，其文字表達(dá)式為  

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗，水的作用是 

（3）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ↑，E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 

②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖為電解水實驗示意圖，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A．與直流電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以燃燒

B．該實驗可以得出結(jié)論，水是由氫氣和氧氣組成的

C．與直流電源的正極和負(fù)極相連管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2

D．a(chǎn)玻璃管連接直流電源的負(fù)極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水．請回答：

（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　　．

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用　　法收集硫化氫．

（3）寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品是教材設(shè)計的測定空氣中氧氣的含量實驗，小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是　　．

（2）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是　．

（3）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)同時考慮兩點(diǎn)，一是　　，二是　

（4）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）．

實驗的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是　　（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為　　mL刻度處才停止．

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