下列食物中能提供豐富蛋白質(zhì)的是（　�。�

　

A．

大米

B．

雞蛋

C．

蘋果

D．

菠菜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。

①飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一的作用是                               、

設(shè)備三的作用是                                               

 ② 若要制得純水，可采用的方法是        

  ③ 節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）                 。

A．工業(yè)“三廢”直接排放     B．采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生

C．禁止使用含磷洗衣粉                 D．大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇（C2H5OH），飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血（每100mL血中含有80mg乙醇）時(shí)，便會(huì)影響人的駕車或操作機(jī)器的能力；已知飲用某啤酒1大杯（0.56L），會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血．回答下列問(wèn)題：

（1）乙醇中含有　　　　　　種元素．

（2）乙醇分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比是　　　　　　．

（3）李明飲用了3大杯上述啤酒后，其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量（理論上）升高　　　　　　mg，　　　　　　（填影響或不影響）其駕車或操作機(jī)器的能力．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線圖正確的是（    ）

A．圖甲將飽和石灰水升溫

B．圖乙為等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液分解

C．圖丙為一定量的鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)

D．圖丁為在等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液中滴入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究。（共6分）

【提出問(wèn)題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？

【假設(shè)與猜想】主要原料為有機(jī)物，猜想：①一定有______元素；②可能還有氫元素和氧元素。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案。

（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。

（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有___________________的燒杯，觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)（1），觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說(shuō)明原料中一定存在（填元素符號(hào)）_______。

實(shí)驗(yàn)（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_______________________________，則猜想①成立。

【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（1）和實(shí)驗(yàn)（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素，因?yàn)開(kāi)_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


今年5月12日是我國(guó)第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”．以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)方法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

　

B．

用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

　

C．

逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)

　

D．

人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是（　�。�

    A、將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用      B、純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)

    C、用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液       D、汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（       ）

 

 A．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

 


  B．不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

 


  C．空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系：

 


  D．含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有碳酸氫鈉、葡萄糖、氫氧化鋁、硫酸等物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：

（1）汽車用鉛蓄電池中含有的是                       ；

（2）能為人體供能的物質(zhì)是                       ；

（3）焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉成分之一的是                       ；

（4）可用于治療胃酸過(guò)多的堿是                       。

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