請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實驗誤差 D.防止藥品堵塞導(dǎo)管
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
(3)加熱高錳酸鉀時在試管口加一團(tuán)棉花.
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視. .
給試管里的固體加熱;測量容器-量筒;液體藥品的取用;制取氧氣的操作步驟和注意點. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | 根據(jù)給試管內(nèi)的藥品加熱,滴管的使用,高錳酸鉀實驗,液體藥品的量取等實驗操作的注意事項進(jìn)行分析; |
解答: | 解:(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱,是為了防止試管受熱不均勻而發(fā)生破裂; (2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上是為了防止藥品污染滴管; (3)加熱高錳酸鉀時在試管口加一團(tuán)棉花,是為了防止藥品加熱后的生成物堵塞導(dǎo)管; (4)量取液體時,正確的觀察方法是:視線與凹液面最低處保持平視,以防止實驗誤差; 故答案為:(1)B;(2)A;(3)D;(4)C. |
點評: | 本題主要考查學(xué)生對常見實驗操作的掌握,在學(xué)習(xí)中一定要牢記. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱取10g某藥品時,如果天平的指針偏向右邊,則需要( 。
| A. | 減少砝碼 | B. | 繼續(xù)添加藥品 | C. | 向左移動游碼 | D. | 取走部分藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填空
(1)寫出儀器的名稱:B ,C ,F(xiàn) .
(2)吸取和滴加少量液體時要用到 ( 填儀器名稱 ).
(3)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要 ( 填儀器名稱 ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是( 。
| A. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 |
| B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 |
| C. | 該實驗可以說明N2難溶于水 |
| D. | 紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
| A. | 實驗室制取并收集O2 | B. | 點燃酒精燈 |
| C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 利用排空法收集CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究雪碧中逸出氣體的成分,某興趣小組收集氣體后按如圖進(jìn)行實驗:
(1)如圖1,將盛滿氣體的試管倒扣在石灰水中,打開塞子,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,同時還應(yīng)看到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)表達(dá)式是 .
(2)如圖2實驗,B中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
(3)圖2中燒杯C中的現(xiàn)象是 .
(4)實驗結(jié)束后,取B中的溶液少量,加熱,出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,該實驗說明生成的酸性物質(zhì)具有的一點化學(xué)性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是 ( )
A.倒入石蕊溶液 | B.聞氣體的氣味 |
C.倒入澄清的石灰水 | D.插入燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :
改進(jìn)措施是 。
(2)實驗開始時,為什么要先通入一氧化碳?
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(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是
;
B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)待氧化銅完全反應(yīng)后,停止加熱處,在斷開A、B之前 (是或否)應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是_________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某容器中有M、N、X三種物質(zhì),它們在一定條件下發(fā)生下列反應(yīng):M+X=G+Q, G+Q=N+X,其中可能屬于該反應(yīng)催化劑的物質(zhì)是( )
A.X B.M C.N D.Q
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