【題目】為了除去銅粉樣品中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4.5H2O 相對分子質(zhì)量250)同時制取FeCl3溶液來制作印刷線路板。某校初三學(xué)霸小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知: 回答下列有關(guān)問題:
(1)操作a的名稱是_____。
(2)從環(huán)保、節(jié)約的角度來看由Cu制CuSO4溶液的途徑中_____(填“ I”與“II”)更優(yōu)秀。
(3) FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(已知:產(chǎn)物中金屬元素均顯正二價)
(4)學(xué)霸小組稱取了10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終得到膽礬25g,請計(jì)算原樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(忽略實(shí)驗(yàn)過程中的消耗)。
(5)總結(jié)反思:直接比較銅和鐵的活動性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)選擇的藥品為適量的_____(填序號)。
①銅、鐵和稀鹽酸
②銅和氯化鐵
③銅和氯化亞鐵
④鐵和硫酸銅
【答案】過濾 Ⅱ 2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2 64% ①③④
【解析】
(1)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以操作a的名稱是過濾;故填:過濾。
(2)銅和濃硫酸在加熱的條件下生成了二氧化硫,二氧化硫會污染空氣,所以從環(huán)保、節(jié)約的角度來看由Cu制CuSO4溶液的途徑中Ⅱ更優(yōu)秀;故填:Ⅱ。
(3)銅和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅,化學(xué)方程式為:2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2;故填:2FeCl3+Cu=FeCl2+CuCl2。
(4)設(shè)原樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。
x=64%;故填:64%。
(5)①銅、鐵和稀鹽酸,鐵會與稀鹽酸反應(yīng),銅不會與稀鹽酸反應(yīng),故可以驗(yàn)證;
②銅和氯化鐵,可以發(fā)生反應(yīng),但不是把鐵置換出來,不是置換反應(yīng),故不能驗(yàn)證;
③銅不與氯化亞鐵反應(yīng),說明銅不能置換出鐵,證明活動性鐵大于銅,故可以驗(yàn)證;
④鐵和硫酸銅會發(fā)生置換反應(yīng),生成銅單質(zhì)和硫酸亞鐵,故可以驗(yàn)證。
故填:①③④。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為硫的價類圖(注:以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖),每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值對應(yīng),圖中字母均表示初中化學(xué)中的常見物質(zhì),分析并回答下列問題:
(1)寫出如圖中對應(yīng)點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式:E點(diǎn):_____;C點(diǎn):_____。
(2)小麗同學(xué)根據(jù)上述規(guī)律也繪制了一個價類圖(如圖2),其中“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,C、D、E、F均含有銅元素。請回答:
①“A+H2O=B”的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____;
②寫出B和D反應(yīng)生成C和水的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)生產(chǎn)鎢流程如下:
(1)水洗后,進(jìn)行分離操作的名稱是______,其中玻璃棒作用是______。
(2)白鎢礦反應(yīng)前需要進(jìn)行粉碎,其目的是______。
(3)寫出生成純鎢的化學(xué)方程式是______,寫出金屬鎢的一種用途______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F均為生活中常見的物質(zhì)。其中F為甲烷(CH4),甲烷可以燃燒生成二氧化碳和水,且A與B的元素組成相同,C與D的元素組成相同;A、B、C、D都是氧化物,C、D、E、F在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“﹣﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。
試推斷:
(1)寫出D物質(zhì)的一種主要用途_____。
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)評述C物質(zhì)的“利”與“弊”,“利”_____“弊”_____(各舉一例)。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將露置在空氣中已部分變質(zhì)的NaOH樣品,溶于水配成溶液,向其中滴加過量的稀鹽酸。下列示意圖能正確反映其中變化的是( 。
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列所建構(gòu)的化學(xué)模型正確的是( )
A.原子結(jié)構(gòu)模型
B.物質(zhì)分類模型
C.反應(yīng)類型關(guān)系模型
D.酸的化學(xué)性質(zhì)模型
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究“影響金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素”,興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。
(1)(提出問題)金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
(作出假設(shè))I. 可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);II. 可能與鹽酸的濃度有關(guān);III. ________(請你填寫一個合理的猜想)。
(2)(實(shí)驗(yàn)探究)實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨。
①實(shí)驗(yàn)一:為探究猜想I,小紅同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅和鐵,然后分別加入同體積、同濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,由此得出結(jié)論:金屬活動性 Zn>Fe。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一方案是否合理________________________,理由是______________________。
②實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想 II,小軍同學(xué)利用下列下圖裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),做了等質(zhì)量且過量的鋅片分別與等體積、濃度為5%、15%的稀鹽酸反應(yīng)。其中注射器的作用是____;該裝置氣密性的檢查方法是___________________ 。
③實(shí)驗(yàn)三:小軍同學(xué)還用壓強(qiáng)傳感器替換注射器進(jìn)行數(shù)字化實(shí)驗(yàn),測得兩次實(shí)驗(yàn)壓強(qiáng)隨時間的 變化關(guān)系曲線如上述右圖所示。請你根據(jù)該圖中信息得出兩條合理結(jié)論:_________________________________;___________________ 。
(拓展延伸)附加分:若正確回答下列小題,將獲得 4 分的獎勵,但化學(xué)試卷總分不超過 60 分。
(3)已知一種金屬加入到比它弱的兩種金屬鹽溶液的混合液中,先置換出最弱的金屬。小敏同學(xué)向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝 酸銅的混合溶液中加入鋅粉,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。那么,在 A 點(diǎn)時,溶液里含的鹽有__________種;BC 段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______;D 點(diǎn)得到的固體的成分為___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實(shí)驗(yàn)。
(1)X的成分為_________;操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________。
(2)加入B時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(3)操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國的高鐵建設(shè)被認(rèn)為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡,頻頻刷新世界紀(jì)錄。請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列有關(guān)問題:
(1)高鐵列車上提供的下列食品中,含糖最高的物質(zhì)是_______(填序號)。
①礦泉水 ②橙汁 ③牛奶 ④餅干
(2)鐵軌屬于_______(填“有機(jī)合成材料”或“金屬材料”),雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這時因?yàn)?/span>___________________________。
(3)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是鋁在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物,寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________。
(4)某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈉和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________,過氧化鈉中氧元素的化合價為_______。
(5)從化學(xué)的角度分析蒸汽列車被電動列車淘汰的原因:________________(任舉一點(diǎn))。
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