【題目】建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列所建構(gòu)的化學(xué)模型正確的是( )
A.原子結(jié)構(gòu)模型
B.物質(zhì)分類模型
C.反應(yīng)類型關(guān)系模型
D.酸的化學(xué)性質(zhì)模型
【答案】D
【解析】
原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成;
物質(zhì)包括純凈物和混合物,純凈物包括單質(zhì)和化合物;
多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),是化合反應(yīng),物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng);
酸能和堿、比較活潑的金屬單質(zhì)、金屬氧化物、酸堿指示劑、某些鹽反應(yīng)。
A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,所以質(zhì)子應(yīng)該在原子核內(nèi),該選項(xiàng)不正確;
B、物質(zhì)包括純凈物和混合物,純凈物包括單質(zhì)和化合物,所以純凈物和混合物是并列關(guān)系,純凈物包含化合物,該選項(xiàng)不正確;
C、有些化合反應(yīng)是氧化反應(yīng),例如碳燃燒生成二氧化碳,有些化合反應(yīng)不是氧化反應(yīng),例如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系,該選項(xiàng)不正確;
D、酸能和堿、比較活潑的金屬單質(zhì)、金屬氧化物、酸堿指示劑、某些鹽反應(yīng),該選項(xiàng)正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%的殘余硫酸,過(guò)去他們都是用NaOH溶液來(lái)清洗這些硫酸。請(qǐng)你計(jì)算:
(1)若要清洗1000kg的這種石油產(chǎn)品,需要_____kg的NaOH。
(2)該石化廠進(jìn)行了技術(shù)改造,采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000kg這種產(chǎn)品,他們可以節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)_____?請(qǐng)你寫出具體的計(jì)算過(guò)程。工業(yè)級(jí)的NaOH和Ca(OH)2的最新市場(chǎng)批發(fā)價(jià)如下表:
試劑 | Ca(OH)2 | NaOH |
價(jià)格(元/kg) | 1.00 | 6.00 |
(3)請(qǐng)你在圖中畫出氫氧化鈉和氫氧化鈣處理1000kg該石油產(chǎn)品時(shí),殘余硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量變化曲線;氫氧化鈉用虛線表示,氫氧化鈣用實(shí)線表示。_____(請(qǐng)你注明具體的坐標(biāo))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)鹽酸中通常溶有少量的FeCl3而呈黃色,小紅為測(cè)定某工業(yè)鹽酸中HCl的含量進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取某工業(yè)鹽酸100g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測(cè)得加入NaOH溶液的質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示,FeCl3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是______。
(2)該工業(yè)鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)取100g該工業(yè)鹽酸稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需加水______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,故可作為呼吸面具中氧氣的來(lái)源,潛水艇遇到緊急情況時(shí),也使用過(guò)氧化鈉來(lái)供氧,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .該反應(yīng)獲取的以下信息中正確的是 ( 已知相同條件下氣體的分子個(gè)數(shù)與體積成正比)( 。
①過(guò)氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于鈉元素
②此方法供氧后潛艇內(nèi)部氣體壓強(qiáng)增大
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
④反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
A.①③④B.①③C.①④D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去銅粉樣品中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO4.5H2O 相對(duì)分子質(zhì)量250)同時(shí)制取FeCl3溶液來(lái)制作印刷線路板。某校初三學(xué)霸小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(反應(yīng)中部分生成物已略去)
已知: 回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作a的名稱是_____。
(2)從環(huán)保、節(jié)約的角度來(lái)看由Cu制CuSO4溶液的途徑中_____(填“ I”與“II”)更優(yōu)秀。
(3) FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見(jiàn)的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。(已知:產(chǎn)物中金屬元素均顯正二價(jià))
(4)學(xué)霸小組稱取了10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終得到膽礬25g,請(qǐng)計(jì)算原樣品中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(忽略實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的消耗)。
(5)總結(jié)反思:直接比較銅和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇的藥品為適量的_____(填序號(hào))。
①銅、鐵和稀鹽酸
②銅和氯化鐵
③銅和氯化亞鐵
④鐵和硫酸銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識(shí)。請(qǐng)你結(jié)合下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出圖中儀器 b 的名稱:_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母),用 E 裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填“①”或“②“)端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置 C 代替裝置 B 制取二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是__________;寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:___________。
(4)若要干燥氫氣,可將氣體通入裝有__________(填試劑名稱)的 D 裝置中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首顆碳衛(wèi)星始于我國(guó)“全球二氧化碳監(jiān)測(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星與應(yīng)用示范”重大項(xiàng)目,研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領(lǐng)域的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
(1)分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖,自然界中二氧化碳的主要來(lái)源途徑(只要說(shuō)明一點(diǎn))為_____________;二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等,其不利影響為________________。
(2)科學(xué)家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個(gè)方向:一是減少CO2排放,二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學(xué)方程式表示為:6CO2+6H2OX+6O2,則X的化學(xué)式為_____。由此:你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。
(3)低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。請(qǐng)列舉出符合“低碳生活”理念的生活中措施為_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質(zhì)量關(guān)系
C. ③表示用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
D. ④表示分別向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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