2.化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)圖中蛋白質(zhì)含量最高的是C(填字母序號).

(2)下列食品因有毒而不能食用的是CD(填字母序號).
A.葡萄釀制的酒                      B.花生油炒的菜
C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品                  D.霉變的大米、花生
(3)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是AB(填字母序號).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案
B.二氧化碳可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低可燃物的著火點(diǎn)
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000mg,若老年人每天需服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服用此鈣片2片.

分析 (1)根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)甲醛、黃曲霉素的毒性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)水果、蔬菜中含有豐富的維生素,饅頭中含有豐富的糖類,魚肉中含有豐富的蛋白質(zhì),植物油中含有豐富的油脂.
故填:C.   
(2)甲醛有毒,能破壞人體的蛋白質(zhì),浸泡的海產(chǎn)品不能食用;霉變的大米、花生中含有有毒的黃曲霉素,且它難以分解,不能食用.
故填:CD.   
(3)洗滌劑可以除去餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />故填:乳化.  
(4)A、由于液態(tài)二氧化碳汽化后變成氣體,不會污染圖書檔案等,故正確;
B、由于二氧化碳的密度比空氣大,所以可覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣;故正確;
C、可燃物的著火點(diǎn)是固定的,不會降低或升高;故錯(cuò)誤;
故填:AB.
(5)每片含碳酸鈣1000mg,則每片含鈣元素的質(zhì)量為1000mg×$\frac{40}{100}$×100%=400mg,老年人每天需服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服用此鈣片$\frac{800mg}{400mg/片}$=2片.
故填:2.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活實(shí)際相關(guān)的題目已漸漸成為化學(xué)考查的新寵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.醋是中國傳統(tǒng)的調(diào)味品,如圖是市場上售賣的某一品牌白醋,標(biāo)簽說明:除了3~5%醋酸(CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分,請回答相應(yīng)問題.
(1)白醋是混合物(填“純凈物”或“混合物”),醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2:1.
(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(CH3CH2OH)與氧氣反應(yīng),除生成醋酸外,還有另一產(chǎn)物,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CH2OH+O2$\frac{\underline{\;醋酸菌\;}}{\;}$CH3COOH+H2O.
(3)已知:HNO3是一元酸,H2SO4是二元酸,某同學(xué)對白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
①向白醋中滴入紫色石蕊觀察到溶液變紅白醋顯酸性
②向鎂粉中滴加白醋直至過量白色固體漸漸消失,有氣泡產(chǎn)生白醋能與活潑金屬反應(yīng)
③100g含醋酸3%的白醋恰好與20g10%的NaOH溶液中和/醋酸為一元酸(填一、二等數(shù)字)
④將白醋滴加到碳酸鈣表面有少量氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2CH3COOH=(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH$\frac{\underline{\;熱濃硫酸\;}}{\;}$H2O+CO↑,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B.此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小
D.該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列四個(gè)圖象不能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B.
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
D.
向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于金屬的說法正確的是(  )
A.合金的熔點(diǎn)通常比組成它們的純金屬高
B.赤鐵礦煉鐵的主要原理:CO+FeO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+Fe
C.用CuSO4溶液、Fe和Ag可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱
D.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹主要成分是Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.已知某固體混合物A中可能含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五種物質(zhì)中的兩種或多種.按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并加以分析推理(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)).
I.取一定質(zhì)量的該固體混合物A 放入一潔凈燒杯中,向其中加入適量NaOH溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得紅褐色沉淀B和濾液C
Ⅱ.另取一定質(zhì)量 的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中,向其中加入適量H2SO4溶液,攪拌,待燒杯中物質(zhì)充分反應(yīng)后,過濾,得 白色沉淀D和濾液E.
III.將所得濾液C和濾液E充分混合,再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液,待充分反應(yīng)后,過濾,得白色沉淀 F 和濾液 G.
Ⅳ.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理,填空:
(1)在固體混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)FeCl3、BaCl2
(2)寫出步驟Ⅲ中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)在濾液G中,含有的金屬陽離子共有3種,該濾液中肯定存在的酸根離子NO3-
(4)在混合物A里,上述五種物質(zhì)中肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)CuSO4、CaCO3.得出此結(jié)論的理由是Ⅰ中只有紅褐色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).
(1)某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
480mg
6mg
4mg
維生素24mg
①如表中屬于人體必需微量元素的是Fe、Zn;
②人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和礦物質(zhì);
(2)材料對我們生活的影響越來越大,下列屬于合成材料的是bd.(填序號)
a.鎂鋁合金       b.聚乙烯       c.鋼筋混凝土     d.有機(jī)玻璃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)用語是國際上通用的化學(xué)語言,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列表達(dá)正確的是( 。
A.1個(gè)鐵離子-Fe2+
B.氧化鎂-MgO2
C.2個(gè)氮原子-N2
D.氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為$\stackrel{+5}{KCl{O}_{3}}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.早期的課本里做硫與鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是:將硫粉與鐵粉混合后平鋪在石棉網(wǎng)上,再用一根加熱過的玻璃棒插入混合物,開始反應(yīng)后立即拔出玻璃棒,結(jié)果可看到反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直到反應(yīng)完全.現(xiàn)在課本里反應(yīng)改成了將混合物裝進(jìn)試管里,然后用酒精燈加熱使其發(fā)生反應(yīng),如圖1.請回答下列問題:
(1)硫與鐵反應(yīng)的生成物在類別上是(填“是”或“否”)屬于鹽類.
(2)早期課本上的實(shí)驗(yàn)方法中玻璃棒起加熱作用.玻璃棒拔出后反應(yīng)仍能進(jìn)行,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng).現(xiàn)在課本上的實(shí)驗(yàn)方法與早期的相比優(yōu)點(diǎn)是操作簡單、減少污染(寫出一點(diǎn)).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.硫化氫是一種能溶于水的有毒氣體,為防止硫化氫造成對環(huán)境的污染,可將它儲存在如圖2的瓶中,則尾氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)口通入.
(4)硫化氫水溶液是一種酸,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫化銅沉淀.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

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同步練習(xí)冊答案