除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用試劑或方法不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(雜質(zhì))

除雜質(zhì)所用試劑或方法

A

FeSO4溶液( CuSO4溶液 )

加入足量鐵粉，過濾

B

Cu (Fe)

溶液加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

C

CO氣體( CO2氣體)

依次通過氫氧化鈉溶液和濃硫酸

D

Cu粉末(C粉)

在空氣中充分灼燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省周南教育集團(tuán)九年級上學(xué)期第一次限時(shí)測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

雙氧水的質(zhì)量（g）

雙氧水濃度（%）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

50

6

5

200

2

50

12

5

100

3

50

18

______

67

①寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。

②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為___________g。

③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明________________________。

④同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。

為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是________________，同學(xué)分析原因后，采用了____________法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣的認(rèn)識中，錯(cuò)誤的是

A．空氣的污染指數(shù)越大，說明空氣質(zhì)量越好

B．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/p>

C．按體積計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8％、氧氣21％、稀有氣體等其他成分1％

D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4組實(shí)驗(yàn)中的操作均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

操作1

操作2

A

除去氮?dú)庵猩倭康难鯕?/p>

通過灼熱炭粉

通過灼熱銅絲

B

區(qū)分軟水和硬水

加入肥皂水

過濾

C

區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體

加水

加稀鹽酸

D

區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金

觀察顏色

加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量。

（2）原混合物中氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆吉林省長春市九臺(tái)區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：①澄清的石灰水變渾濁 ②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音 ③塑料瓶內(nèi)液體由紫色變紅 ④塑料瓶內(nèi)液體變得燙手

A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①③

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從微觀角度看，任何化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的 、 、質(zhì)量均沒有改變。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶一中九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)用語填空：

（1）“低碳”生活中的“碳”指 ；

（2）有兩種氣體生成的分解反應(yīng) 。

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同步練習(xí)冊答案