【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A．把二氧化碳通入石蕊溶液，溶液變紅

B．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

C．硝酸銨固體溶于水時(shí)吸收熱量

D．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白霧

【答案】B

【解析】

試題分析∶現(xiàn)象是通過人的感覺器官感知到的。故A，C，D正確。B．生成二氧化硫是結(jié)論，故B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是

A．O2 B．2O C．2O2 D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān)．以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是（填字母）．
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學(xué)變化
（3）甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外，還生成水，寫出反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 甲醇中一定含有的元素是 ．
（4）水的硬度過大，危害人的生活和健康，一般用區(qū)分軟水和硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語填空

（1）圖中一種金屬元素的符號(hào) ．
（2）二氧化硅的化學(xué)式 ．
（3）n個(gè)硝酸根離子的符號(hào) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 鐵礦石粉碎 B. 用干冰進(jìn)行人工降雨

C. 木炭除去冰箱里的異味 D. 石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣元素是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨胳、牙齒的重要成分，人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素，如果鈣元素不足，還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等含鈣的藥物來補(bǔ)充，俗稱“補(bǔ)鈣”．
（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式是Ca（C6H11O7）2]的相對(duì)分子質(zhì)量為；其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是 ．
（2）某人每天需用含1g碳酸鈣的藥物“補(bǔ)鈣”，則他每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）寫出圖中儀器的名稱①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的裝置為（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為反應(yīng)的基本類型為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤固定裝置⑥取出導(dǎo)管，撤走酒精燈⑦熄滅酒精燈，正確的操作順序?yàn)?/span>
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①⑤③④⑥⑦
C.②①⑤④③⑥⑦
D.②①④③⑥⑤⑦
（5）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選氣體為發(fā)生裝置為該反應(yīng)的文字表達(dá)式；反應(yīng)類型；在該反應(yīng)中二氧化錳是劑，起作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室收集氣體時(shí)，用排水法收集氣體的原因是 ， 用向上排空氣法收集的原因是 ．
（7）用排水法收集氧氣時(shí)，證明氧氣已收集滿．
（8）檢驗(yàn)氧氣的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算下列各題：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為18.4g．試計(jì)算：
①生成的氧氣的質(zhì)量．②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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