【題目】如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱① ;②

(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,在圖1中應(yīng)選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進的地方是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .該反應(yīng)類型屬于

(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“a”或“b”).

【答案】(1)酒精燈,集氣瓶

(2)AC,試管口塞一團棉花,2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑,分解反應(yīng)

(3)B,a

【解析】

試題分析:(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用加入高錳酸鉀的方法制取氧氣屬固固加熱型,選A裝置;根據(jù)題意,要制取一瓶比較干燥的氧氣,結(jié)合氧氣的密度比空氣大可知,可用向上排空氣法收集,選C裝置;用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑,屬分解反應(yīng);

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置;硫化氫的密度比空氣大,故會先聚集在集氣瓶底部,故從a端通入。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑.實驗室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如圖所示:

(1)納米級Fe粉在空氣中易自燃.實驗中通入N2的目的是 。

(2)寫出Ⅱ中H2還原FeCl2得到鐵的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

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【題目】下列圖一是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同的原子,圖二是石墨轉(zhuǎn)化為金剛石示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖一中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比是 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)生成物質(zhì) (填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(2)圖二中石墨變?yōu)榻饎偸奈⒂^解釋是 。

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【題目】如圖是鋰和氧兩種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和它們在元素周期表中的信息.

(1)鋰元素的原子序數(shù)X為 ,鋰元素的相對原子質(zhì)量為 .鋰元素處在第 周期.

(2)O2﹣的結(jié)構(gòu)示意圖為 (填序號,下同),上面三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是

(3)鋰元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】淄博市政府圍繞城市水資源管理這一主題,實行最嚴格的水資源管理制度,建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博。以下措施你認為不合理的是( )

A. 建設(shè)海綿城市減少水的流失 B. 積極探索污水處理的新技術(shù)

C. 大量開采和使用地下水 D. 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種電池的材料由鋰Li、鈷Co和氧元素組成,三種元素的化合價分別為+1、+3、-2。

則該物質(zhì)的化學(xué)式為

A.LiCoO B.LiCoO2 C.LiCoO3 D.LiCoO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列操作可有效降低水的硬度的是( )

A. 靜置 B. 煮沸 C. 過濾 D. 吸附

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵在下列哪種情況下最容易生銹

A.在干燥的空氣中

B.在潮濕的空氣中

C.部分浸入食鹽水中

D.浸沒在植物油中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì),它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。

(1)甲的固體俗稱干冰,其化學(xué)式為 。

(2)乙是密度最小的氣體,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。

(3)氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

(4)如圖所示,采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進行實驗。

①若蠟燭的火焰熄滅,則液體丁和固體戊依次是 ;

②若蠟燭燃燒得更旺,則液體丁和固體戊混合,完全反應(yīng)后,燒杯中剩余的物質(zhì)是 。

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