【題目】淄博市政府圍繞“城市水資源管理”這一主題，實行最嚴格的水資源管理制度，建設(shè)生態(tài)淄博、美麗淄博。以下措施你認為不合理的是（ ）

A. 建設(shè)海綿城市減少水的流失 B. 積極探索污水處理的新技術(shù)

C. 大量開采和使用地下水 D. 嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

【答案】C

【解析】試題分析：A．建設(shè)海綿城市，儲存、利用雨水，可以減少水的流失，應對水資源短缺問題，故正確；B．積極探索污水處理的新技術(shù)有利于保護水體質(zhì)量，防止水體污染，故正確；C．大量開采使用地下水，會破壞地下水資源，不屬于節(jié)水措施，故錯誤；D．合理施用農(nóng)藥和化肥可以緩解水體的污染，故正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學符號完成以下填空：

（1）2個氫原子 ；（2）二氧化氮分子 ；

（3）氫氧根 ；（4）人體缺乏 元素，嚴重時會得侏儒癥；

（5）常用來檢驗CO2氣體的某溶液的溶質(zhì) ；

（6）高錳酸鉀中錳元素的化合價 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

① P點的含義 。

② 要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種）。當甲溶液中含有少量乙時，可采用 的方法提純甲。

③ t2℃時，將30 g甲物質(zhì)放入50 g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 (精確到0.1)。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是 。

Ⅰ．溶質(zhì)的質(zhì)量 Ⅱ．溶劑的質(zhì)量 Ⅲ．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

④ t2℃時，在含有50 g水的甲和乙的飽和溶液中，分別加入m g甲和m g乙，升溫至t3℃，甲完全溶解，乙仍有剩余，則m的質(zhì)量范圍是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)水的認識正確的是

A．電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

B．生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

D．碘能溶于水形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在Ca（OH）2的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，冷卻至室溫，溶液的pH沒有改變的是（ ）

A．CO2 B．CaO C．Cu（NO3）2 D．HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱① ；② ．

（2）用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣，在圖1中應選用的裝置組合是 ，裝置中還需要改進的地方是 ，寫出該反應的化學方程式 ．該反應類型屬于 。

（3）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大，則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ，若用如圖2所示裝置收集該氣體，則氣體從 端進入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學反應，某興趣小組對該反應展開了如下的探究活動．

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．

【實驗過程】同學們設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應中產(chǎn)生氣體的成分：

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進行實驗．打開止水夾a通一段時間的氮氣后，關(guān)閉a．再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應一定生成了 氣體；E處酒精燈的作用是 ；B中發(fā)生反應的化學方程式為 ；加熱前通一段時間氮氣的原因是 ．

（2）探究反應后剩余固體的成分：

【提出猜想】

猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有 ； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．

【實驗驗證】

該小組同學測得剩余固體質(zhì)量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ．若剩余固體質(zhì)量為6.6g，則剩余固體中含有的物質(zhì)為 、剩余固體成分的質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行實驗，回答下列問題：

①上圖中儀器a的名稱為 （1） 。

②實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是 （2） ，在上圖右側(cè)框內(nèi)畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖 （3） 。

③實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應裝置。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：

一是把發(fā)生裝置由B改為 （4） （填字母編號），其理由是 （5） 。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋。若把50g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 （6） g。

④某同學為測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應前物質(zhì)的質(zhì)量／g

充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量／g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：

I．該同學制得氧氣的物質(zhì)的量為 （7） mol；

II．該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（根據(jù)化學方程式列式計算） （8）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．鈦合金 B．清新的空氣 C．冰水混合物 D．水泥砂漿

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同步練習冊答案