18.二氧化碳(CO2)的實(shí)驗(yàn)室制。

①藥片石灰石或大理石,和稀鹽酸;
②化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③實(shí)驗(yàn)裝置:發(fā)生裝置:A收集裝置C
④收集方法:因其密度比空氣大,易溶于水.故用向上排空氣法收集
⑤驗(yàn)滿:將燃著的小木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則集滿.
⑥操作步驟:查、裝、定、驗(yàn)、收,檢查裝置氣密性方法:把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
檢驗(yàn)氣體的方法:二氧化碳的檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O:

分析 本題主要考查二氧化碳的制法和收集方法,實(shí)驗(yàn)室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,本裝置還能用來制氧氣和氫氣.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是用一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;書寫化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁寫出方程式

解答 解:
①實(shí)驗(yàn)室是用石灰石(或大理石)和稀鹽酸來制取二氧化碳;
②碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法可知,發(fā)生裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體,二氧化碳溶于水,不可采用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;
④二氧化碳溶于水,不可采用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;
⑤驗(yàn)滿時(shí)將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了;
⑥把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.
二氧化碳的檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2,反應(yīng)物是氫氧化鈣和二氧化碳寫在等號(hào)的左邊,生成物是碳酸鈣和水,寫在等號(hào)的右邊,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號(hào),所以方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
答案:
①石灰石;大理石;稀鹽酸;
②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③A;C;
④比空氣大;易;向上排空氣法收集;
⑤燃著;集氣瓶口;木條熄滅;
⑥把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
二氧化碳的檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清石灰水中,若石灰水變渾濁,是CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查二氧化碳的制法、收集方法和驗(yàn)滿方法,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫.氣體的制取和收集裝置的選擇,是中考的重要考點(diǎn),化學(xué)方程式的書寫也是重點(diǎn)內(nèi)容,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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化學(xué)性質(zhì)有:具有毒性.

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9.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)表示陰離子的是C(填序號(hào),下同);
(2)最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有ACE; 
(3)屬于同一種元素的是CD.

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6.釋迦果在臺(tái)灣深受喜愛,每年都要舉行釋迦節(jié),選出的冠軍釋迦果售價(jià)折算人民幣上萬元一顆.釋迦果外形類似佛像頭部,果肉乳白色,顆粒大、營養(yǎng)價(jià)值高,富含維生素A、B、C及蛋白質(zhì)、鐵、鈣、磷等,果實(shí)含可溶性固形物25%,總糖20.4%,Vc23.8mg/100g果肉,可滴定酸0.3%,可促進(jìn)消化.
(1)Vc的化學(xué)式為C6H8O6,求10gVc與多少克葡萄糖(C6H12O6)含碳量相當(dāng).
(2)成人每天攝人Vc不能超過60mg,否則會(huì)引腹瀉,那么成人每天最多只能吃多少釋迦果?

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13.將氯化氫和氨氣兩種無色氣體混合,生成氯化氨固體.請(qǐng)用化學(xué)式表示上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物.

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5.實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出上圖中儀器的名稱:甲酒精燈,乙試管,丙燒杯,丁鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的表達(dá)式(用化學(xué)式表示)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳表達(dá)式(用化學(xué)式表示)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中D(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流作用.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止溶液因?yàn)榫植繙囟冗^高而四處飛濺..

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12.催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)和電子工業(yè)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用.

【實(shí)驗(yàn)1】驗(yàn)證二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑
某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):分別取5mL5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,向B中試管內(nèi)加入少量二氧化錳(如圖1所示).A中帶火星的木條不復(fù)燃,B中帶火星的木條復(fù)燃.
A中木條不復(fù)燃的原因是氧氣的濃度不夠或沒有氧氣產(chǎn)生,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,理由是不能證明二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
【實(shí)驗(yàn)2】為探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用.在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄相關(guān)數(shù)據(jù).(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào)KC103 質(zhì)量/g其他物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)12.0/ 
實(shí)驗(yàn)2aMn02 0.5 
①表中a的數(shù)值應(yīng)是2.0;
②表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指D(填字母序號(hào)).
A.氧氣的質(zhì)量          B.反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C.氧氣的體積          D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
 ③設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的目的是對(duì)比.
【拓展】
(1)同學(xué)們繼續(xù)探究二氧化錳是否參與了氯酸鉀的分解反應(yīng).
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+302↑.已知氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時(shí)連續(xù)發(fā)生如下反應(yīng),試分析后按要求填空.
(I)2KC103+2Mn02$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMn04+Cl2↑+02↑;
(Ⅱ)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)方程式表示);
(Ⅲ)K2Mn04+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+Mn02+02↑.
通過以上分析,同學(xué)們得出結(jié)論:二氧化錳參與了氯酸鉀的分解反應(yīng).
(2)氟利昂釋放出的氯原子參與了臭氧層的破壞,其他微觀示意圖如圖2,綜合圖中①②③的反應(yīng)過程,寫出臭氧層被破壞的化學(xué)方程式:2O3$\frac{\underline{\;\;\;CL\;\;\;}}{日光}$3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息.

請(qǐng)回答下列問題:(填序號(hào))
(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是AB;判斷的根據(jù)是質(zhì)子數(shù)相同;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子相似C;判斷的根據(jù)是最外層電子數(shù)相同,A粒子在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子符號(hào)為O2-;
(3)由E可知,鈣元素是金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“失去”或“得到”)電子而形成陽離子(填“陰離子”或“陽離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為某化學(xué)興趣小組的一次實(shí)驗(yàn)裝置及藥品.
(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(2)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法正確的是ABC.
A.確保裝置的氣密性良好
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻至室溫后打開彈簧夾
D.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
(3)紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)討論可否用木炭代替紅磷,老師告訴他選用木炭不行,不能用木炭的原因是木炭燃燒會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生.

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