下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
B、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
C、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D、2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
B、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明向試管中加入一種藥品時(shí),先把試管傾斜,把放有藥品的藥匙小心運(yùn)送到試管底部,再把試管直立.試管中裝入的藥品是( 。
A、大理石塊B、過(guò)氧化氫
C、稀鹽酸D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年,再次組織攀登珠峰活動(dòng).阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于5月21日13:40成功登頂.假如每名運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg.求:
(1)這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L)
(2)若在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣(化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑),需要多少千克高錳酸鉀?
(3)用這種方法給登山隊(duì)員供氧,是否可行?簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化合物在空氣中燃燒后,生成二氧化碳和水,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、一定只含碳元素和氫元素
B、一定含碳、氫、氧三種元素
C、一定含有碳元素和氫元素,可能含氧元素
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氟酸(HF)可用于在玻璃上雕刻各種精美的圖案,原理是它跟玻璃發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):SiO2+4HF═X↑+2H2O,關(guān)于物質(zhì)X的組成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、可能含有氟元素
B、X是一種氧化物
C、可能含有氧元素
D、X的化學(xué)式是SiF4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、綠色植物的光合作用
B、天然氣用作燃料
C、空中燃放的煙花
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示.
(1)銅元素
 

(2)3個(gè)亞鐵離子
 

(3)氫氧化鈣中鈣的化合價(jià)
 
   
(4)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

ClO-中的氯顯
 
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)嫦娥三號(hào)搭載“玉兔”于2013年12月14日9:11在月球上成功軟著陸,正式“落戶”在月宮“新家”虹灣,開(kāi)始對(duì)月球進(jìn)行科學(xué)探測(cè).月球土壤中含有豐富的質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為l的氦原子.則氦原子中的電子數(shù)為( 。
A、1B、2C、3D、4

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