【題目】下圖是某同學設(shè)計，驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置．通入二氧化碳后，實驗現(xiàn)象為兩朵干燥的紫色石蕊棉球均不變色，濕潤的紫色石蕊棉球，下面那朵先變紅，上面那朵后變紅．下列推斷正確的是________

a．水能使紫色石蕊變紅

b．二氧化碳能使紫色石蕊變紅

c．碳酸能使紫色石蕊變紅

d．此實驗還獲知二氧化碳的性質(zhì)是________ ．

【答案】c 密度比空氣大，能與水反應

【解析】

a．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，水顯中性，不能使紫色石蕊變紅，此選項錯誤；

b．通入二氧化碳時，兩朵干燥的紫色石蕊棉球不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，此選項錯誤；

c．二氧化碳能與水反應生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊變紅，此選項正確；

d．下邊濕潤的紫色石蕊棉球先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大；二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，水不能使紫色石蕊變紅，濕潤的紫色石蕊棉球遇二氧化碳變紅，說明二氧化碳能與水反應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．

[查閱資料]白磷的著火點40℃．

[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．

[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．

[實驗分析]

（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是_____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的文字表達式：_____．

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____．

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____；_____．

（4）測錐形瓶內(nèi)空氣體積的操作方法是_____．

（5）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的字母表達式____

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質(zhì)．

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是____．______．（答兩點）

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認為改進后的優(yōu)點是：_____．（答一點）

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體直到完全反應.隨著反應的發(fā)生,縱坐標表示的是（ ）

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量

B. 氧氣的質(zhì)量

C. 二氧化錳的質(zhì)量

D. 試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置．應選用的儀器是（　�。�

A. abcd B. abdf C. acde D. abde

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～E是初中化學常見的物質(zhì)，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然氣的主要成分．

（1）反應①的化學方程式為　 　．

（2）反應②所屬的基本反應類型是　 　．

（3）E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點是　 　（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，有元素化合價升降的反應屬于氧化還原反應。下列反應中，屬于氧化還原反應的是

A．①③ B．②⑤ C．①④ D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平下列化學方程式

（1）________C3H8+________O2═________CO2+________H2O

（2）________Fe2O3+________CO________　Fe+________　CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒。

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是________。

（3）如將裝置中的錯誤糾正后再進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是___________________________（寫一種原因即可）。

（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是______（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是____________。

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