16．下列物質(zhì)所對應(yīng)用途錯誤的是（　�。�
A．濃硫酸：做干燥劑B．氫氧化鈉：治療胃酸過多
C．碳酸氫銨：做氮肥D．稀鹽酸：除鐵銹

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，可以用作干燥劑，正確；
B、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，錯誤；
C、碳酸氫銨含有氮元素，屬于氮肥，正確；
D、稀鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可以用作除鐵銹，正確；
故選B．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學反應(yīng)中，屬于復分解反應(yīng)的是（　�。�
A．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
C．CaCO3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CaO+CO2↑D．2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可證明水由氫、氧元素組成
B．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1：2
C．與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣
D．該實驗還能說明化學變化中分子可分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲料之一．豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素E、胡蘿卜素、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其它乳類還要豐富．
（1）豆?jié){中含有構(gòu)成細胞的基本營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）家用豆?jié){機制作豆?jié){時，既方便又省時，為了使豆?jié){口感好，在豆?jié){機上安裝了一個過濾網(wǎng)用于除去豆?jié){中的渣滓，該設(shè)計利用的操作原理是過濾．
（3）豆?jié){為乳白色的液體，你認為豆?jié){是一種①（填序號）．
①混合物       ②純凈物       ③溶液     ④乳濁液
（4）小明同學通過學習化學知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．你認為下列①③飲料也可以達到同樣的目的（填序號）．
①牛奶         ②果汁        ③蛋清         ④礦泉水       ⑤食鹽水
（5）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害．但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)被破壞，這個過程發(fā)生的是化學（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．碘升華C．金剛石變鉆石D．葡萄變美酒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語表示：
（1）2個硫原子2S； 亞鐵離子Fe2+； 氫氧根離子OH-；兩個氫分子2H2；碘酒中的溶劑C2H5OH．
（2）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．胃酸過多的病人可服用含氫氧化鎂的藥物治療，其反應(yīng)的化學方程式是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為“迪巧”鈣片說明書的一部分．取5片鈣片，放入 有50g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分與鹽酸不反應(yīng)）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?7.8g．試計算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為2.2g；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（溫馨提示：CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
（1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH＞（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案合不合理，理由是不合理，氫氧化鈉固體溶于水時也放熱．
（3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學討論后一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的B（填序號）．
A．稀鹽酸        B．氫氧化鈣溶液        C．氯化鈣溶液        D．氯化鈉溶液
（4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認為他們得出的結(jié)論是否正確？理由是：否，當鹽酸過量時，酚酞也不變色．
請你幫助該小組同學設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（5）實驗室現(xiàn)有一瓶久置的20%的氫氧化鈉溶液100g．某同學取該溶液的1/10于錐形瓶中，滴加1-2滴酚酞試液，然后滴入稀鹽酸，邊加邊振蕩．當反應(yīng)恰好完全時，用去稀鹽酸的體積為17.40mL．已知：常溫下，所用稀鹽酸的密度為1.05g/cm3．
計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請結(jié)合圖示回答下列問題：
①等質(zhì)量A、B的飽和溶液，當溫度從t1℃升高到t2℃后，所得溶液質(zhì)量是A=B（填“＞”、“=”或“＜”）
②t2℃時，在l00g水中放入60克A物質(zhì)完全溶解，恰好形成飽和溶液．
③室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3固體并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有固體析出．
④要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是降溫．
（2）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH試紙測定水的酸堿度，檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸．

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