蘄春實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖1所示的實驗.
(1)第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外,用化學(xué)式表示)
 
;第二組同學(xué)做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋A中溶液變?yōu)闊o色的反應(yīng)的實質(zhì)是
 

(2)第三組同學(xué)做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是:
步驟現(xiàn)象
第一步:
 
;
氣球脹大
第二步:
 
氣球又縮小至原來狀態(tài)
(3)請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學(xué)方程式
 

(4)實驗結(jié)束后,小軍將以上同學(xué)做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問:
【提出問題】大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗驗證】取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線.
【實驗結(jié)論】如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為
 
;如果觀察到有沉淀產(chǎn)生,溶液仍由紅色變?yōu)闊o色,則廢液中的溶質(zhì)為
 
考點:堿的化學(xué)性質(zhì),酸堿指示劑及其性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:(1)從第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,說明溶液呈堿性,說明還有剩余的NaOH;第二組同學(xué)做完A實驗后溶液呈無色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)去分析解答;
(2)①從第一步產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是:氣球脹大,氣球脹大,說明集氣瓶內(nèi)氣體體積變小氣壓變小去分析解答;
②從第二步中產(chǎn)生的現(xiàn)象是氣球又縮小至原來狀態(tài),說明集氣瓶內(nèi)氣體體積又變大去分析解答;
(3)從氣球縮小至原來狀態(tài)的化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)去分析解答;
(4)從碳酸鈉和氯化鈣溶液反應(yīng)后生成的物質(zhì)呈中性,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性去分析解答.
解答:解:(1)第一組同學(xué)在向A中加入一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色,說明溶液呈堿性,說明還有剩余的NaOH,所以溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成的NaCl和剩余的NaOH;第二組同學(xué)做完A實驗后溶液呈無色,說明氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)的實質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成了水分子故答案為:NaOH、NaCl        氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成了水分子;
(2)①由于第一步產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是:氣球脹大,氣球脹大,說明集氣瓶內(nèi)氣體體積變小氣壓變小,由于瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體,說明二氧化碳氣體被吸收,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體生成碳酸鈉和水;故答案為:打開K1;
②第二步中產(chǎn)生的現(xiàn)象是氣球又縮小至原來狀態(tài),說明集氣瓶內(nèi)氣體體積又變大,又產(chǎn)生了氣體,由第一步分析可知瓶內(nèi)的反應(yīng)后生成的碳酸鈉,碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故要打開K2產(chǎn)生氣體,關(guān)閉K1,防止產(chǎn)生的氣體跑掉;故答案為:打開K2,關(guān)閉K1;
(3)由(2)分析可知:氣球縮小至原來狀態(tài)的化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;   
(4)A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,此時溶液里面的溶質(zhì)可能有:NaOH、HCl、NaCl、Na2CO3,由于觀察到混合后的廢液呈紅色,說明溶液呈堿性,就排除了里面含有HCl的可能,這樣溶液中的溶質(zhì)可能為:NaOH、NaCl、Na2CO3;由圖2可以看出,隨著溶液的滴加,沉淀越來越多,發(fā)生的反應(yīng)為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;說明溶液中一定有Na2CO3;當碳酸鈉完全反應(yīng)后,如果觀察到的現(xiàn)象有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色說明此時還存在堿性的物質(zhì)NaOH,原溶液里的溶質(zhì)為:NaOH、Na2CO3、NaCl;如果觀察到有沉淀產(chǎn)生,溶液仍由紅色變?yōu)闊o色,說明此時溶液里沒有堿性的物質(zhì)(NaOH),則原溶液里的溶質(zhì)為:Na2CO3、NaCl;故答案為:NaOH、Na2CO3、NaCl    Na2CO3、NaCl.
點評:碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都呈堿性,要想證明碳酸鈉溶液和氫氧化鈉混合溶液中有氫氧化鈉溶液,必須先排除碳酸鈉溶液的干擾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
事實 解釋
A 濕衣服在夏天比在冬天干的快 溫度升高,分子運動速率加快
B NaOH和Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)相似 溶于水后生成的陰離子都是OH-
C 稀有氣體可作保護氣 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 密封良好的方便面從平原帶到高原時,
包裝袋鼓起
袋內(nèi)的氣體分子體積增大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有8gCO與CO2混合氣體已知其中碳元素質(zhì)量分數(shù)為30%,將該混合氣體通過灼熱CuO后,再將余下氣體通往足量石灰水,最多可得到白色沉淀的質(zhì)量是( 。
A、28.6gB、23.7g
C、20gD、18.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).
【實驗與結(jié)論】
實驗中可選擇的試劑:稀鹽酸、Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞試液、CuSO4溶液
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入過量的
 
產(chǎn)生白色沉淀 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b.將步驟a所得的液體靜置,取上層清液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
【拓展探究】甲同學(xué)又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入
 
,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,需借助設(shè)計一定的實驗產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來判斷.小明發(fā)現(xiàn)CO2和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象(反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),為證明反應(yīng)發(fā)生,小明設(shè)計出如圖三個實驗方案:

(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱:a
 
燒杯,b
 

(2)請回答:
如果有明顯現(xiàn)象發(fā)生,請寫出實驗現(xiàn)象;若沒有,請?zhí)岢龈倪M方案.
實驗①
實驗②
實驗③
(3)有同學(xué)認為上述實驗還不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其理由是
 

(4)小明又設(shè)計以下實驗進一步證明,請回答:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟1:往NaOH溶液中通往CO2氣體
步驟2:接著往溶液中滴入CaCl2溶液
步驟1:沒有明顯現(xiàn)象
步驟2:現(xiàn)象:
 

反應(yīng)方程式為
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(5)請你再設(shè)計一個實驗證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)(要求用不同的方法).
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置可選擇
 
(填編號,下同)
(2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 

(3)若用排空氣法收集H2,收集裝置應(yīng)選擇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t3℃時,將30g A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的 NH4NO3 固體并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)將t1℃時A和C的飽和溶液同時升高一定溫度后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是
 

(4)下列說法正確的是
 

A.將A、B的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都不變
B.t3℃時,向 100g20%A 的不飽和溶液中加入100g水,充分攪拌,溶液質(zhì)量分數(shù)為10%
C.t3℃時,等質(zhì)量的A、B、C分別制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最多的是 A
D.升高C的溫度,一定有晶體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
實驗
序號
過氧化氫溶液
濃度/%
過氧化氫溶液質(zhì)量/g  溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 4 / 125 148
 ④ 30 12 90 / 125 82
請你分析如表數(shù)據(jù),你可以得出何結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).取10mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液(密度1.10g/mL)置于燒杯中(并滴入2滴酚酞),向燒杯中逐滴加入稀鹽酸.隨著鹽酸的滴入,燒杯中溶液顏色從紅色逐漸變淺,當加入10mL稀鹽酸時,溶液恰好變?yōu)闊o色.燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間關(guān)系如圖所示.
(1)當加入4mL稀鹽酸時,燒杯中溶液的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式)
(2)試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的原因
 

(3)當鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時生成氯化鈉多少克?(精確到0.1g)

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同步練習(xí)冊答案