做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說法正確的是
A.使用紅磷的量越多,最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D.若實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果
D
【解析】A.紅磷只有足量時(shí)才能把氧氣充分消耗掉,由于氧氣是一定量的,所以并不是紅磷越多,進(jìn)入集氣瓶中的氧氣越多.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有氧氣和氮?dú),其它氣體不能證明,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C.因?yàn)榱蚧蚰咎颗c氧氣反應(yīng)生成的產(chǎn)物是氣體,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果,因此不可以代替
紅磷.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D.做實(shí)驗(yàn)要迅速,否則會(huì)影響測(cè)定的結(jié)果.故選項(xiàng)正確;故選D
試題分析:根據(jù)測(cè)定空氣中元素含量的原理是利用密閉容器中氣體減少,壓強(qiáng)減小,根據(jù)進(jìn)入水的體積推斷被消耗的氣體體積可知,紅磷的量能使氧氣充分反應(yīng)即可;根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析;根據(jù)硫、碳燃燒生成二氧化硫和二氧化碳?xì)怏w分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中燃燒匙放入過慢導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差分析.
考點(diǎn):測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的容器瓶中燃燒。記錄如下:
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②燃燒更旺,發(fā)出白光 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③淡藍(lán)色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | _______________________ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④______________ | |||
通過A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:
______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
A.X > Z > Y B.Z> Y > X
C.Y > Z > X D.X > Y > Z
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(6分)工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉,化學(xué)方程式為電解若制得16.0g氫氧化鈉,可同時(shí)得到氯氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)圖甲是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。
(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x= ;C結(jié)構(gòu)示意圖中y= ;B結(jié)構(gòu)示意圖是 的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)
(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是 ;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為 。
(3)圖2中兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是
A.分別通入少量澄清石灰水,振蕩 B.伸入燃著的木條
C.分別通入少量NaOH溶液,振蕩 D.分別通入少量稀硫酸,振蕩
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì),進(jìn)行單一或兩兩反應(yīng),可寫出生成物中有 CO2的化學(xué)方程式有
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省瀏陽市初三第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于金屬材料的說法中,不正確的是
A.生鐵、硬鋁、焊錫都屬于合金
B.銅有良好的導(dǎo)電性,因而大量用于制作電線
C.生鐵和鋼是鐵的兩種合金,生鐵的含碳量較高
D.銹蝕后的鐵制品沒有回收價(jià)值
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的說法中不正確的是
A.利用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
B.通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水
C.通過煮沸的方法,一般可以降低水的硬度
D.生活中常利用活性炭的吸附性來降低水的硬度
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