新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值,PM2.5也稱為可入肺顆粒物,主要來(lái)源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等,是形成灰霾天氣的最大元兇.下列做法不合理的是( 。
A、舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)
B、在大氣污染聯(lián)防聯(lián)控重點(diǎn)區(qū)域積極推進(jìn)使用清潔能源
C、煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸煙
D、為了減少PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)的目的考慮;
B、根據(jù)清潔能源考慮;
C、根據(jù)吸煙的危害考慮;
D、禁止家庭使用私家車的可行性考慮.
解答:解:A、“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)節(jié)約了用電,就節(jié)約了化石原料等能源,減少了污染,故A說(shuō)法正確;
B、在大氣污染聯(lián)防聯(lián)控重點(diǎn)區(qū)域積極推進(jìn)使用清潔能源,可以減少了污染,故B說(shuō)法正確;
C、香煙煙霧中含有一氧化碳、煤焦油等有毒物質(zhì),所以要提倡不吸或少吸煙,故C說(shuō)法正確;
D、為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,應(yīng)該對(duì)汽車尾氣進(jìn)行處理后再排放,不應(yīng)禁止家庭使用私家車,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,知道香煙的危害.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是( 。
A、聞氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、觀察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO2又有CO,設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)D裝置中濃硫酸的作用是
 
;B裝置中NaOH濃溶液的作用是
 
,反應(yīng)方程式
 

(2)觀察到(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)A:
 
、B:
 
、C:
 

證明混合氣體中既有CO2又有CO,寫(xiě)出E中反應(yīng)方程式
 

(3)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬
(1)用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的
 

(2)鋁、銅、鐵三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
,為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序,除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外,還需要選擇的藥品是
 
 

(3)鐵在空氣中容易生銹,這是因?yàn)殍F和空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果,防止鐵制品銹蝕的方法有
 
(寫(xiě)一種即可)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
.A、節(jié)約金屬資源   B、合理開(kāi)采礦物   C、防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的藥品為
 
 
(填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
收集裝置是
 
(填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是
 
;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入氣體成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)
①用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣;
 
根據(jù)木條燃燒的情況,
判斷氧氣含量不同.
③將等量澄清的石灰水渾濁分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中;振蕩根據(jù)
 
,
判斷
 
含量不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在.在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是( 。
A、探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成
B、探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣
C、探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂
D、探究銅在酒精燈火焰上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g41103
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)536
下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為4g
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、甲在反應(yīng)中可能作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.
請(qǐng)回答:
(1)若在常溫下A是煤氣的主要成分,D是一種紫紅色金屬,則A的化學(xué)式為
 
,B的化學(xué)式為
 

(2)若A、C由相同的元素組成,B為鐵銹的主要成分,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中利用了A的
 
性.

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