分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答,B和C都屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,故C是碳酸鈣,B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,故B可能是碳酸鈉;E是最常用的溶劑,故E是水;D為氧化物,能轉(zhuǎn)化生成碳酸鈣,故D是二氧化碳;A能與碳酸鈉反應(yīng),能與二氧化碳反應(yīng),故A是氫氧化鈣,據(jù)此解答.
解答 解:根據(jù)B和C都屬于鹽,且B可用于補(bǔ)鈣,故C是碳酸鈣,B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,故B可能是碳酸鈉;E是最常用的溶劑,故E是水;D為氧化物,能轉(zhuǎn)化生成碳酸鈣,故D是二氧化碳;A能與碳酸鈉反應(yīng),能與二氧化碳反應(yīng),故A是氫氧化鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為CaCO3,故填:CaCO3;
(2)物質(zhì)D是二氧化碳,可以用于滅火,故填:滅火;
(3)反應(yīng)C→E,即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)物質(zhì)A與B反應(yīng),即氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:②③④.
故答案為:
(1)CaCO3; (2)滅火; (3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.(4)②③④.
點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)題干結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)推斷出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾 | B. | 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù) | ||
C. | 使用可降解塑料 | D. | 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 碳循環(huán)中的“碳”指碳單質(zhì) | |
B. | 碳循環(huán)對(duì)于保持自然界碳平衡具有重要作用 | |
C. | 能吸收碳的自然資源主要有海洋、森林、土壤等 | |
D. | 化石燃料的大量使用會(huì)使大氣中二氧化碳的含量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中 |
B | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
C | 除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸 | 加入稍過量的氫氧化鎂固體,過濾 |
D | 鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液 | 稀鹽酸或氯化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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