10．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
選項(xiàng)    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入稍過量的氫氧化鎂固體，過濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中，Zn、Cu均能與AgNO3溶液反應(yīng)置換出銀，說明了活動(dòng)性Zn＞Ag、Cu＞Ag，無法比較鋅和銅的金屬活動(dòng)性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
B、檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2，應(yīng)使用澄清的石灰水，不能使用燃著的木條，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
C、硫酸能與稍過量的氫氧化鎂固體反應(yīng)生成硫酸鎂和水，再過濾除去過量的氫氧化鎂，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
D、稀鹽酸能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可以鑒別；氯化鋇溶液與AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液均能反應(yīng)，分別生成氯化銀、碳酸鋇白色沉淀，不能鑒別；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
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1．A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)）．其中B和C都屬于鹽，且C可用于補(bǔ)鈣，D是氧化物，E是最常用的溶劑．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為CaCO3．
（2）物質(zhì)D的一種用途為滅火．
（3）C→E的化學(xué)方程式可以為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）物質(zhì)A與B反應(yīng)生成②③④（填序號(hào)）．
        ①酸           ②堿           ③鹽           ④沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B．救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．電解水生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
D．化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子個(gè)數(shù)和原子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．課本上有8個(gè)“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”，以提升同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，以下敘述正確的是（　�。�
A．“氧氣的制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底預(yù)留一點(diǎn)水
B．“酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
C．“溶液的酸堿度”實(shí)驗(yàn)中，將pH試紙伸入溶液中測(cè)定酸堿度
D．“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)中，持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．我國(guó)煤炭工業(yè)“十三五”科技發(fā)展指導(dǎo)意見中指出，煤炭工業(yè)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注煤炭安全開采、煤炭清潔利用和高效轉(zhuǎn)化．
（1）煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料．
（2）煤的氣化是使煤變成清潔能源的一種途徑，煤氣化的主要反應(yīng)有：
①2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；②C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；③CO+3X$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CH4+H2O；其中X的化學(xué)式為H2；根據(jù)反應(yīng)方程式可知，得到的煤氣中含有的可燃性氣體除CO和H2外還有CH4．
（3）據(jù)報(bào)道，中國(guó)科技大學(xué)研究人員研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成某種液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

①該反應(yīng)屬于基本類型中的化合反應(yīng)；
②下列說法正確的是ab；
a．該反應(yīng)中CO2與H2分子個(gè)數(shù)比為1：1
b．該反應(yīng)的推廣可緩解溫室效應(yīng)
c．生成物的化學(xué)式可用C2H2O表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A．可燃冰B．煤C．汽油D．氫氣

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19．2017年5月9日，中國(guó)科學(xué)院、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)、全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)和118號(hào)元素的中文名稱．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．最外層電子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．美國(guó)普度大學(xué)研究開發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝（如圖所示）．下列有關(guān)該工藝的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B．該流程把太陽能轉(zhuǎn)化為氫能
C．該工藝實(shí)質(zhì)上把水轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣
D．鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑

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