5．下列實(shí)驗(yàn)或操作不能達(dá)到其對應(yīng)目的是（　　）
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作目的
A50mL酒精與50mL水混合后測量體積證明分子間有間隙
B冷卻含有少量NaCl的KNO3熱飽和溶液，過濾提純KNO3晶體
C向含有少量碳酸鉀的氯化鉀溶液中
加入適量稀硫酸		除去氯化鉀溶液中的
碳酸鉀
D取溶液于試管，加入硝酸鋇溶液和足量稀硝酸檢驗(yàn)溶液中是否有硫酸根離子
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)分子間有間隔，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、50mL酒精與50mL水混合后測量體積，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或操作能達(dá)到其對應(yīng)目的．
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，冷卻含有少量NaCl的KNO3熱飽和溶液，過濾，能提純KNO3晶體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或操作能達(dá)到其對應(yīng)目的．
C、碳酸鉀能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或操作不能達(dá)到其對應(yīng)目的．
D、取溶液于試管，加入硝酸鋇溶液和足量稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，說明含有硫酸根離子，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或操作能達(dá)到其對應(yīng)目的．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．干冰B．石灰水C．臭氧（O3）D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)一模調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小亮通過學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗(yàn)滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號(hào)為①②③④⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮又在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號(hào)

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)（%）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_______________時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______________（計(jì)算結(jié)果百分號(hào)內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù)）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：

第一組實(shí)驗(yàn)若按③④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①②⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)方程式解釋生活中的現(xiàn)象，并回答有關(guān)問題：
（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上的發(fā)令槍冒“白煙”：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ．
（2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH＜7，根據(jù)有關(guān)知識(shí)，解釋原因：CO2+H2O=H2CO3．
（3）用稀鹽酸來除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；反應(yīng)后溶液的顏色變化為黃色．
（4）用石灰乳（主要成分是熟石灰）來吸收二氧化硫氣體：Ca（OH）2+SO2═CaSO3+H2O．
（5）某些工廠排放的廢水中含有硫酸，可用氨水來除去：2NH3•H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O；該反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列每組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式三者不能表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．氯化鈉、食鹽、NaClB．碳酸鈣、大理石、CaCO3
C．氫氧化鈉、純堿、NaOHD．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列家庭小實(shí)驗(yàn)可行的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線B．用食鹽水除去熱水瓶中的水垢
C．用加熱法修補(bǔ)破裂的電木插座D．用水擦拭衣服上的油漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列節(jié)能減排措施中主要涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．風(fēng)能發(fā)電B．植樹造林
C．太陽能分解水制氫D．用布袋代替塑料袋購物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉10g，逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）A點(diǎn)時(shí)，溶液中所含的陰離子是OH-、Cl-；
（2）B點(diǎn)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．苯甲酸可用作于食品防腐劑，其酸性比醋酸強(qiáng)．下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是（　�。�
A．苯甲酸溶液的pH小于7
B．苯甲酸的pH大于7
C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D．苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變紅

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