【題目】R為金屬，發(fā)生如下反應：R＋CuSO4＝Cu＋RSO4。下列說法 錯誤的是( )

A．該反應為置換反應 B．R的金屬活動性比Cu強

C．該金屬可以是Al D．若R為Fe，反應后溶液的質(zhì)量會減小

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項是正確的敘述，因為是一種單質(zhì)與一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應；B選項是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，因為金屬R在化合物中顯示+2價；D選項是正確的敘述，因為金屬鐵的相對原子量小于金屬銅的相對原子質(zhì)量；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是

A. 單質(zhì)：水銀、蒸餾水、鐵水 B. 有機物：蛋白質(zhì)、淀粉、酒精

C. 氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀 D. 混合物：煤、石油、甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料一】氧化鈣與焦炭在高溫下反應生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應①的化學方程式為__。證明固體M中不含CaCO3的方法是__________。

（2）反應②的化學方程式為：(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4+ 2NH4Cl，請你推測一下，該反應能得到K2SO4的原因可能是______。

（3）假設上述流程中制得的碳化鈣（化學式為CaCx）固體中只含CaO一種雜質(zhì)，該小組為測定CaCx中x的值進行了如下實驗：

【資料二】①碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳氣體。

②碳化鈣能和水反應生成氫氧化鈣和乙炔氣體。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應前緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的樣品至反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣，測得丙溶液的質(zhì)量比反應前增重了4.4g（玻璃纖維可防止固體粉末進入導管）。

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：

①裝置甲的作用是_____。反應完全后繼續(xù)緩緩通入空氣的目的是_____。

②根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____，計算確定CaCx的化學式_______（請寫出計算過程）。

③實驗室制取乙炔氣體的發(fā)生裝置如圖。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)，電石與水反應非常劇烈，為控制反應的速率，一般用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應）來得到平穩(wěn)的氣流，此外還可以使用______來減緩反應的速率。

A．改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B．將電石研成粉末 C．將錐形瓶置于冰水浴中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①雙氧水不是水 ②干冰不是冰 ③鉛筆不是鉛做的 ④金剛石不含金

A．①④ B．② C．②③ D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. SiO2 B. NaCl C. O3 D. KClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列兩組實驗的說法正確的是

A. 兩組實驗中的紅磷所起到的作用完全相同

B. 圖一中的實驗可用木炭替代紅磷

C. 圖二中的熱水只起到提高溫度的作用

D. 圖二中的實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點比紅磷低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息，引起了許多人的興趣，認為這種方法很新鮮。用爆炸方法生產(chǎn)金剛石是日本工業(yè)技術(shù)院化學研究所發(fā)明的。因為在爆炸的瞬間，可以產(chǎn)生40萬個大氣壓的超高壓和的超高溫。按以往用石墨在加2萬個大氣壓就能“壓”出金剛石的情況，爆炸式時產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應該說完全可以“壓”出金剛石。科研人員把裝有炸藥和碳粉的銀制敞口容器，沉入到一個直徑、深約的混凝土制成的水槽內(nèi)。這樣在爆炸時，其中的碳粉就基本上處于缺氧的條件下（深水中當然也有少量的氧，但微不足道），不會使碳燃燒成二氧化碳或一氧化碳。操作員一按電鈕，只聽水槽內(nèi)轟的一聲悶響，爆炸就算完成了。然后，將容器里的水取出來靜置，讓炸出的金剛石自然沉淀。請同學們結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題：

（1）下列敘述不屬于金剛石用途的是________________________________。

A．用來裁玻璃 B．琢磨成璀璨奪目的鉆石

C．潤滑劑 D．用作鉆探機鉆頭

（2）日本科研人員用來制金剛石用到的是______________（填“碳粉”或“石墨”），所發(fā)生的變化屬于_________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）我們知道單質(zhì)碳在高溫下極易與氧氣反應生成或，不可能制出金剛石，請根據(jù)上述資料說說科研人員是怎樣克服這一問題____________________________。

（4）中國科學技術(shù)大學化學家在和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉，且金剛石的顆粒有望達到寶石級大小，它將天然金剛石開采業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。請寫出這一反應的化學方程式________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 鋼鐵生銹 B. 食物霉變 C. 蘋果榨汁 D. 木柴燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷不正確的是

A. Y是非金屬元素

B. X元素的原子在化學反應中易失電子

C. X和Y可以形成化合物XY2

D. X、Y兩種元素的化學性質(zhì)很相似

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