在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管正氣體的體積之比為
 
．在天然水凈化過程中，常用到活性炭除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性．日常生活中用于降低飲用水硬度的方法是
 
．
考點：電解水實驗,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象以及活性炭的性質(zhì)以及硬水軟化的方法來分析．
解答：解：水通電生成氫氣和氧氣，其中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為1：2．活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和異味；在日常生活中，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
故填：1：2；吸附； 加熱煮沸．
點評：電解水的實驗現(xiàn)象及產(chǎn)物可這樣記憶：正氧負氫，氫二氧一．指正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣與氧氣的體積之比為：2：1．了解凈化水的方法及其原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將8克鎂帶放在空氣中充分燃燒，能得到多少克的白色固體氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活緊密相關(guān)．洗潔精具有
 
 功能．加快塊狀食鹽溶解的方法：
 
；菜刀用過后防止生銹的方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列關(guān)于該元素的說法中，錯誤的是（　�。�
A、它的陰離子帶2個單位負電荷
B、它的陰離子有18個質(zhì)子
C、它是一種非金屬元素
D、它的原子核外有16個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、原子是不能再分的粒子
B、分子與原子的主要區(qū)別是分子不參加化學(xué)反應(yīng)，而原子參加化學(xué)反應(yīng)
C、只要可燃物的溫度達到著火點就會燃燒
D、有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號與含義相符的是（　�。�
A、2O--2個氧元素
B、H2--2個氫原子
C、
+2
Fe
--+2價的鐵離子
D、NH3--1個氨分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（　�。�
A、80mLB、60mL
C、40mLD、20mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析各組粒子結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�
A、與都為陰離子
B、與都為金屬元素
C、與是同種元素
D、與是同種原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用的熟石灰 Ca（OH）2極易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)．同學(xué)們?yōu)榇_認瓶久置的“熟石灰”樣品的成分，進行如下實 驗探究．
【猜想】猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“樣品”中只含有Ca（OH）2
       猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“樣品”全部變成了CaCO3
       猜想Ⅲ：
 
；
【實驗】如圖所示：

【判斷】
a．操作③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
b．由操作④的現(xiàn)象判斷：濾液C中的溶質(zhì)一定含有
 
（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅱ
 
（填“成立”或“不成立”）
C．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
．
【拓展】
由上述實驗說明，實驗室中“熟石灰”應(yīng)
 
保存；操作②中玻璃的作用是
 
．

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