如圖是個字謎游戲．每個空格中只可填入一個漢字，令橫向和縱向的詞語符合對應(yīng)提示
“1”提示：一種可用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)．
“2”提示：可以將不溶于水的固體雜質(zhì)和水分離開的操作．
“3”提示：在某反應(yīng)中加入一種特殊的物質(zhì)展現(xiàn)出的作用，它使化學(xué)反應(yīng)的速度加快或者減慢，且這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變．
“4”提示：一種化學(xué)反應(yīng)過程中會發(fā)生改變的微粒．
答案：1．2．3．4．．
【答案】分析：根據(jù)各個提示逐一考慮，首先把“1”制取氧氣的物質(zhì)作為突破口，四個字的有過氧化氫和高錳酸鉀；然后根據(jù)“2”可以將不溶于水的固體雜質(zhì)和水分離開的操作是過濾，從而確定“1”的名稱；確定“1”的名稱后，“3”、“4”就很容易了．
解答：解：根據(jù)提示“1”可知制取氧氣的物質(zhì)中，名稱是四個字的是“過氧化氫”溶液和“高錳酸鉀”；由提示“2”可以將不溶于水的固體雜質(zhì)和水分離開的操作是過濾，從而確定，“1”是過氧化氫；“2”是過濾；跟提示“3”可知，這種作用是催化，正好符合過氧化氫的第三個字，所以“3”是催化；在氫氣燃燒生成水的反應(yīng)中，氫分子是會發(fā)生改變的微粒．并且第一個字是“氫”，所以“4”是氫分子．
故答案為：1、過氧化氫、2、過濾、3、催化、4、氫分子．
點評：本題以字謎的形式，考查常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，所以同學(xué)們一定要了解常見物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、如圖是個字謎游戲．每個空格中只可填入一個漢字，令橫向和縱向的詞語符合對應(yīng)提示
“1”提示：一種可用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)．
“2”提示：可以將不溶于水的固體雜質(zhì)和水分離開的操作．
“3”提示：在某反應(yīng)中加入一種特殊的物質(zhì)展現(xiàn)出的作用，它使化學(xué)反應(yīng)的速度加快或者減慢，且這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變．
“4”提示：一種化學(xué)反應(yīng)過程中會發(fā)生改變的微粒．
答案：1．
過氧化氫
2．
過濾
3．
催化
4．
氫分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：058

如圖是——個驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶開關(guān)的尖嘴管)，C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．在向該裝置倒入水前開關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列實驗步驟填空：

(1)向裝置倒入水的操作是先將開關(guān)________，然后從________處倒入裝置中，當(dāng)水位高度到達(dá)________時，將________．

(2)打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B管中生成的氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是________，證明A管中的氣體的最簡便的方法是________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：058

如圖是——個驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶開關(guān)的尖嘴管)，C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．在向該裝置倒入水前開關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列實驗步驟填空：

(1)向裝置倒入水的操作是先將開關(guān)________，然后從________處倒入裝置中，當(dāng)水位高度到達(dá)________時，將________．

(2)打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B管中生成的氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是________，證明A管中的氣體的最簡便的方法是________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是個字謎游戲．每個空格中只可填入一個漢字，令橫向和縱向的詞語符合對應(yīng)提示
“1”提示：一種可用于實驗室制取氧氣的物質(zhì)．
“2”提示：可以將不溶于水的固體雜質(zhì)和水分離開的操作．
“3”提示：在某反應(yīng)中加入一種特殊的物質(zhì)展現(xiàn)出的作用，它使化學(xué)反應(yīng)的速度加快或者減慢，且這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變．
“4”提示：一種化學(xué)反應(yīng)過程中會發(fā)生改變的微粒．
答案：1．________2．________3．________4．________．

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