5.2011年是國際化學年(IYC2011),其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識,鼓勵青年人熱愛化學,學習和研究化學”.某;瘜W興趣小組的同學,對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞):

(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.
①這是關(guān)于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行氣密性檢查
②CO還原Fe2O3的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點燃氣體的目的是防止一氧化碳污染空氣
(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用.c瓶中應(yīng)裝D(填序號).
A.澄清石灰水     B.水        C.石蕊溶液     D.濃硫酸
(3)寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O..

分析 (1)有氣體生成或參加的實驗,實驗前一定要檢驗裝置的氣密性;
氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳;
一氧化碳能夠污染環(huán)境,對尾氣中的一氧化碳要進行必要的處理.
(2)濃硫酸具有吸水性;二氧化碳是一種溫室氣體,一氧化碳具有可燃性,可以用作燃料.
(3)根據(jù)b瓶內(nèi)的藥品和反應(yīng)的產(chǎn)物來分析.

解答 解:(1)關(guān)于氣體的實驗,實驗前必須對裝置進行氣密性檢驗,氣密性良好是實驗成功的基礎(chǔ).
②CO還原Fe2O3的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點燃氣體的目的是:防止一氧化碳污染空氣.
(2)c瓶中應(yīng)裝的是濃硫酸,目的是干燥氣體.
(3)b瓶中濃氫氧化鈉溶液可以除去反應(yīng)生成的二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案是:(1)①氣密性檢查;②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;③防止一氧化碳污染空氣;
(2)D;
(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

點評 節(jié)能環(huán)保是人們積極追求的目標,利用化學知識可以實現(xiàn)這一目標.

練習冊系列答案
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16.維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水.α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(注“-”表示原子之間的相互連接).
從物質(zhì)分類看,蛋白質(zhì)、糖類、維生素和α-丙氨酸均屬于有機物;在α-丙氨酸中各元素的原子個數(shù)比為C:H:O:N=3:7:2:1,其中氮元素的百分含量為15.7%(保留一位小數(shù)).

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16.下列不符合“節(jié)能減排,實現(xiàn)低碳生活”的一項是( 。
A.隨手關(guān)燈B.提倡使用太陽能等清潔能源
C.秸稈氨化處理后用飼料D.電腦顯示器高調(diào)到最亮

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13.某學生用托盤天平稱量藥品時,誤將藥品和砝碼位置放顛倒了,待平衡時,藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g(1g以下用游碼),則藥品的實際質(zhì)量為( 。
A.10 gB.9 gC.8.5gD.8 g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.回答下列問題:
①安全火柴頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖2所示,當兩者磨擦時,產(chǎn)生熱
量,點燃紅磷而使火柴頭著火.寫出有關(guān)化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②人劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣在酶的作用下發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳和水,因此酸痛感消失.該反應(yīng)的化學方程式為C3H6O3+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$3CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按如圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)請寫出A、B溶液的 化學式:ACa(OH)2、BHCl.
(2)寫出生成白色沉淀的反應(yīng)的化學方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)寫出A與B反應(yīng)的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.其反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.閱讀材料、根據(jù)圖回答問題:
資料:1.氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性.
2.加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣.
3.濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙(生成NH4Cl固體)

(1)寫出圖1中指定儀器的名稱:a分液漏斗;
(2)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖1中的(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(3)收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是,若用如圖2裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為端(選填“m”或“n”),檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍則已滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.寫出或配平下列反應(yīng)的化學方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.生活中處處離不開化學知識.下列說法中,錯誤的是(  )
A.廚房內(nèi)天然氣泄露,打開排氣扇通風
B.室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢,防止“煤氣”中毒
C.用可樂等碳酸飲料替代飲水,不利于身體健康
D.多吃水果可以補充人體所需的多種維生素

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