下列實驗方案正確的是（_______）

A．除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅——加入足量的鐵粉，過濾

B．硬水軟化——煮沸或蒸餾

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)——滴入無色酚酞溶液

D．鑒別氯化鈉和硝酸銨固體——______________________________

B加水觀察溫度的變化(或加熟石灰研磨后聞氣味等，合理即可) 【解析】 A．鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅可以通過加入足量的鐵粉充分反應(yīng)后，再過濾的方法，正確；B．硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，軟水是含可溶性鈣鎂化合物較少的水。煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，蒸餾可以將水中的可溶性物質(zhì)除掉而得純水（軟水），正確；C．氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：單選題

詩句是民族燦爛文化的瑰寶，下列著名詩句描述的全為物理變化的是（　　）

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B. 白玉為床，金作馬

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ，發(fā)生光合作用， “粉身碎骨渾不怕”是指碳酸鈣高溫下分解，要留清白在人間，是指氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 是指蠟燭燃燒有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； 白玉為床，金作馬，只有物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新的物質(zhì)生成，是...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

小亮在用復(fù)印機復(fù)印材料時，聞到一股特殊的氣味。他通過查閱資料，得知這種氣味就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下，可轉(zhuǎn)化為臭氧，下列與此相關(guān)的說法中正確的是（ ）

A. 該變化是物理變化 B. 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)

C. 該變化是化學(xué)變化 D. 氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧，是氧氣的物理性質(zhì)

C 【解析】 A、因氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，則氧氣變成臭氧的過程是化學(xué)變化，故A錯誤；B、因氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，臭氧與氧氣化學(xué)性質(zhì)不相同，故B錯誤；C、因氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，則氧氣變成臭氧的過程是化學(xué)變化，故C正確；D、因氧氣變成臭氧的過程是化學(xué)變化，故氧氣能轉(zhuǎn)化為臭氧，是氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故D錯誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列屬于化合物的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、由圖是信息可知，A中的物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，錯誤；B、由圖是信息可知，B中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物； C、由圖是信息可知，C中的物質(zhì)是由不同種元素組成的兩種不同物質(zhì)，屬于混合物；D、由圖是信息可知，D中的物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：流程題

硬水不僅對人體健康有害，而且會給生活帶來很多麻煩。硬水受熱后會產(chǎn)生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。實驗室用水垢制取純凈氯化鈣固體的流程如圖所示(假設(shè)水垢中的其他成分不參加反應(yīng))：

請回答下列問題：

(1)生活中常用__________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是____________。

(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________________________________。

(3)步驟④中加入過量稀鹽酸的目的是_____________________________________。

(4)步驟⑤是利用____________的方法得到氯化鈣固體。

肥皂水加熱煮沸MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2將濾液中的氫氧化鈣完全轉(zhuǎn)化為氯化鈣蒸發(fā)結(jié)晶 【解析】 （1）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法硬水軟化；（2）步驟②中，...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是( )

A. 有機物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，故能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽

D. 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

D 【解析】 A. 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機物。有機物中都含有碳元素，含碳元素的化合物不都是有機物，錯誤；B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，但能使無色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，但其溶液呈堿性使無色酚酞溶液變紅，錯誤；C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的不一定是碳酸鹽，如活潑金屬和酸反應(yīng)生成氫氣產(chǎn)生氣泡，錯誤；D....

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測卷(四) 題型：單選題

下列數(shù)字表示生活中幾種常見物質(zhì)的pH，其中能使無色酚酞溶液變紅的是( )

A. 新鮮牛奶——7 B. 檸檬——2.2～2.4

C. 西紅柿——4.0～4.4 D. 肥皂水——10

D 【解析】 溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強；pH等于7，溶液呈中性。堿性溶液能使酚酞試液變紅，中性或酸性溶液不能使酚酞試液變色。A. 新鮮牛奶——7，溶液呈中性，不能使酚酞試液變色； B. 檸檬——2.2～2.4，溶液呈酸性，不能使酚酞試液變色；C. 西紅柿——4.0～4.4，溶液呈酸性，不能使酚酞試液變色； D. 肥...

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

合肥市 2017 年 5 月 20 日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為 64，空氣質(zhì)量級別為 Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣說法正確的是（ ）

A. 氧氣可供給呼吸，所以常用于醫(yī)療急救

B. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，他們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 空氣中稀有氣體作為電光源利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

A 【解析】 A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，沒有新物質(zhì)形成，它們的化學(xué)性質(zhì)未改變，故B錯誤；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故C錯誤；D、空氣中的稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故D錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是

A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化學(xué)變化中不可分

C. 該反應(yīng)生成兩種物質(zhì) D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變化

D 【解析】 A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物，故A說法不正確； B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，說明了分子在化學(xué)變化中可以再分．故B說法不正確； C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，故C說法錯誤； D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，元素的種類沒有發(fā)生變化．故D說...

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