20.某校同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)請寫出儀器名稱a鐵架臺,b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母,下同),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以將長頸漏斗換成分液漏斗或注射器來控制液體的滴加速度.
(4)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是溶液變紅 G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是:溶液變紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:鐵架臺;酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可以將長頸漏斗換成分液漏斗或注射器,因?yàn)榉忠郝┒坊蜃⑸淦骺梢钥刂品磻?yīng)的速度;故答案為:分液漏斗或注射器
(4)F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是:溶液變紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:溶液變紅;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.身邊的化學(xué)物質(zhì)
醉酒的原因是酒中含有的酒精導(dǎo)致人的精神系統(tǒng)表現(xiàn)一系列異常.醉酒后駕車會帶來嚴(yán)重的安全隱患.
(1)酒精屬于(填”無機(jī)物“或”有機(jī)物“)有機(jī)物,實(shí)驗(yàn)室中常用75%的酒精做燃料,寫出酒精充分燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)呼出檢測是否酒駕的原理是:儀器中橙色的K2Cr2O2酸性溶液遇到酒精迅速生成藍(lán)綠色的硫酸鉻.
(3)酒中的酒精在某種酶的作用下能被氧氣氧化成醋酸CH3COOH和水,醋酸易溶于水,是食醋的主要成分,具有酸的通性:而酒精的水溶液呈中性.
①酒精被氧化成醋酸的化學(xué)方程式是C2H5OH+O2=CH3COOH+H2O.
②醋酸溶于水可電離出CH2COO-和(填寫符號)H+,寫出醋酸和碳酸鈉溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式.2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2
③現(xiàn)有一密封保存十幾年的白酒,請?zhí)顚懴卤,檢驗(yàn)其溶質(zhì)的成分:
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一  含有酒精
實(shí)驗(yàn)二  含有醋酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.鉛是一種重金屬,鉛和鉛的化合物有很多用途,如蓄電池等,但含鉛化合物大多有毒,汽車尾氣、金屬冶煉廠等都是主要的鉛污染源.鉛一旦進(jìn)入人體會累積,對人腦、腎臟和造血功能有損害.為了了解環(huán)境中的鉛污染問題,小明與同學(xué)進(jìn)行了如下的調(diào)查研究.

(1)據(jù)報道,兒童從空氣中吸入的鉛是成人吸入量的1.6~1.7倍.為了研究這個現(xiàn)象,小明在閱讀資料時,看到了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
離地面高度(米)0.81.01.21.41.61.82.0
鉛的濃度(微克/米31.100.980.910.720.660.540.50
從上述數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為兒童會更多吸入鉛的可能原因是離地面越低,含鉛量越高.
(2)查閱資料時,小明又看到了如右所示的圖,圖中記錄了離某公路不同距離處種植的卷心菜中鉛的含量.由該圖推測:卷心菜內(nèi)里葉片的鉛可能直接來于土壤,造成卷心菜外圍葉片含鉛量不同的重要原因是汽車尾氣含鉛,離公路距離不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.杭州市政府準(zhǔn)備在余杭區(qū)建立垃圾焚燒廠,遭到了當(dāng)?shù)夭糠志用竦膹?qiáng)烈反對,甚至在5月10日產(chǎn)生了堵路、打砸等過激行為.下列不屬于當(dāng)?shù)鼐用穹磳Φ睦碛墒牵ā 。?table class="qanwser">A.垃圾焚燒產(chǎn)生的煙塵、二噁英等會污染空氣B.各地運(yùn)來的垃圾中含有各種病原體C.垃圾本身及焚燒時產(chǎn)生的氣味讓人難以忍受D.垃圾是放錯了位置的資源,應(yīng)分類回收利用,焚燒是對資源的浪費(fèi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用化學(xué)用語填空.
(1)3個硫酸根離子3SO42-;    
(2)2個鎂原子2Mg;
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( 。
A.
   粗鹽稱量
B.
  粗鹽溶解
C.
     濁液過濾
D.
   蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所加試劑(或操作)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A檢驗(yàn)氯離子的存在待測溶液中滴加硝酸銀有白色沉淀產(chǎn)生該溶液中一定含有氯離子
B檢驗(yàn)硫酸根離子的存在待測溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸有產(chǎn)生白色沉淀該溶液中一定含有硫酸根離子
C檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈琋H4+滴入NaOH溶液后,加熱并用濕潤藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)藍(lán)色石蕊試紙變紅原溶液中肯定存在NH4+
D除去KCl中的少量K2CO3滴加稀鹽酸至剛好無氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生,最后一滴鹽酸滴入無氣泡K2CO3已被除盡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在下列變化中,用“<”“>”或“=”填空
(1)木材燃燒,余下灰燼的質(zhì)量<原木材的質(zhì)量;
(2)鐵釘與碳酸銅溶液反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量=反應(yīng)后總質(zhì)量;
(3)銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的質(zhì)量>原銅絲的質(zhì)量.
由上述三個實(shí)驗(yàn)可知,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,注意事項(xiàng)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì)和用途,也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性.為此,科學(xué)家根據(jù)元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),將它們科學(xué)有序排列成元素周期表的形式.下表是元素周期表中的一部分,表中的元素是人體生命活動的常量元素.試根據(jù)上表回答下列問題:

(1)鈣元素的核電荷數(shù)x=20.  
(2)日常生活中,加碘鹽中碘是指元素.
(3)鈉、鎂、鉀、鈣在化合物中的化合價一般是正價(填正或負(fù)).
(4)分析如表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列是按核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)依次增大的順序排列的.

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同步練習(xí)冊答案