8．某環(huán)保監(jiān)測站取剛降下的雨水，某隔一段時間測定其pH，數(shù)據(jù)如表．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
時間/min01245
pH4.84.64.54.54.5
A．雨水酸性逐漸減弱
B．雨水的酸性一段時間后趨于穩(wěn)定
C．酸雨會腐蝕機械設備
D．硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素

分析 A、根據(jù)pH＜5.6的雨水稱為酸雨．當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強解答
B、根據(jù)由表中數(shù)據(jù)可知，2分鐘之后趨于穩(wěn)定解答；
C、根據(jù)酸雨能夠腐蝕建筑物、金屬設備、森林樹木等解答
D、根據(jù)二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)解答．

解答 解：A、pH＜5.6的雨水稱為酸雨．當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性增強，隨著時間的進行，pH逐漸減小，酸性增強．錯誤；
B、由表中數(shù)據(jù)可知，2分鐘之后，雨水的酸性一段時間后趨于穩(wěn)定．正確；
C、酸雨能夠腐蝕建筑物、金屬設備、森林樹木等．正確；
D、二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)，故硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要因素．正確．
故選：A．

點評 本題主要考查酸雨的形成和性質(zhì)方面的知識，解答時要注意雨水的酸性和PH大小之間的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．某工廠化驗室用稀鹽酸測定造紙廠廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，取廢水樣品100g倒入燒杯中，逐滴加入9.8%的稀硫酸至恰好完全反應，共用去稀硫酸50g，請計算：
（溫馨提示：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O）
（1）中和廢水所用硫酸的質(zhì)量
（2）廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．燴面是一種令大眾喜愛的營養(yǎng)美味．下列制作燴面用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．羊肉B．青菜C．小麥粉D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是人及一切生物生存所必需的．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾，常用活性炭吸附色素和異味．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室制取、收集和干燥氣體的常用裝置，請回答下列問題：
Ⅰ、氧氣的制取
利用上述裝置和下列藥品：①過氧化氫溶液 ②高錳酸鉀 ③二氧化錳，來制取氧氣．
（1）裝置中儀器a的名稱為酒精燈．
（2）小明選擇裝置B和C來制取和收集氧氣，則他選擇的藥品應為①③（填序號）；若選用A裝置來制取氧氣，則反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
Ⅱ、二氧化碳的制取
實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若用D裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣，則氣體應從b口進（填”b“或“c“）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是小華同學設計的氣體制取和收集裝置，請你和他一起回答下列問題：
（1）儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）若用如圖裝置制取H2，儀器①中盛放的試劑應為稀硫酸．
（3）若用如圖裝置制取CO2，A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B裝置的上方鋪一層植物油是為了防止二氧化碳溶于水．
（4）若要測量收集CO2氣體的體積，裝置如何改進？將燒杯更換為一定規(guī)格的量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)相互混合過程中溶液酸堿度的變化，符合如圖所示變化關(guān)系的是（　�。�
A．向碳酸鈉溶液中加入足量的水B．向一定量的水中逐滴加入稀硫酸
C．向碳酸鈉溶液中加氫氧化鈣溶液D．向氫氧化鈣溶液中逐滴加入稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．某氫氧化鈉樣品中含有少量硫酸鈉，取樣品20g于燒杯中，向其中慢慢滴加19.6%的稀硫酸100g，并不斷攪拌，恰好完全反應．計算：
（1）該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容，實驗中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案．
【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
Ⅰ．A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體①產(chǎn)生的氣體是氧氣
②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率
Ⅱ．向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體
②濾渣質(zhì)量等于ag		紅磚粉末的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑
Ⅲ．兩試管中均產(chǎn)生氣泡且加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入紅磚粉末的快紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好
【拓展應用】
己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑．向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的溶液，則生成氧氣3.2g．
實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)．淅河中學化學學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進行探究．
【提出猜想】1．未變質(zhì)   2．部分變質(zhì)   3．完全變質(zhì)
【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應而變質(zhì)．寫出KOH變質(zhì)的化學方程式為2KOH+CO2═K2CO3+H2O．
【設計實驗】
（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想1不成立．
（2）準確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在如圖所示裝置中進行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由不可行，因為二氧化碳能夠溶于水，并且能和水反應生成碳酸．
（3）請你另外設計一個方案，進一步探究變質(zhì)情況
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入足量水溶解，加入足量的氯化鈣溶液，靜置后滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅色 猜想2成立

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