2．請(qǐng)指出如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤（1、2分別提出兩條，3題提出一條），并改正：

（1）錯(cuò)誤：①用手拿著試管加熱，②用內(nèi)焰加熱；改正：①用試管夾加持加熱，②用外焰加熱；
（2）錯(cuò)誤：①瓶塞橫放在桌面上，②試管沒(méi)有傾斜；改正：①瓶塞倒放，②試管傾斜；
（3）錯(cuò)誤：①試管口向上傾斜；改正：①試管口略向下傾斜．

分析 （1）根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮；
（2）根據(jù)液體取用方法考慮．
（3）根據(jù)給試管內(nèi)的固體加熱的注意事項(xiàng)考慮．

解答 解：（1）試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，試管與桌面呈45度角．用試管夾夾著加熱，開(kāi)始加熱時(shí)要預(yù)熱，再在不停移動(dòng)試管使液體中下部均勻受熱，用酒精燈的外焰加熱；
（2）用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著；
（3）試管口必須稍微向下傾斜，以防止固體試劑受熱時(shí)放出的水蒸氣，在試管口冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管．
故答案為：（1）用手拿著試管加熱；用內(nèi)焰加熱；用試管夾加持加熱；用外焰加熱；
（2）瓶塞橫放在桌面上；試管沒(méi)有傾斜；瓶塞倒放；試管傾斜；
（3）試管口向上傾斜；試管口略向下傾斜．

點(diǎn)評(píng) 本題主要注意一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，如試管加熱和酒精燈的使用方法；了解取用液體的注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．我國(guó)近代化學(xué)的啟蒙者徐壽在他翻譯的化學(xué)書(shū)籍中，稱一種氣體為“養(yǎng)氣”，該氣體在空氣中約占總體積的五分之一．請(qǐng)回答：
（1）“養(yǎng)氣”的化學(xué)式O2；
（2）“養(yǎng)氣”的一種用途供給呼吸或幫助燃燒．
（3）寫(xiě)出下列元素符號(hào)：
氮N        鎂Mg         氯Cl         鐵Fe        銅Cu         錳Mn．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳作過(guò)氧化氫的催化劑后，在想探究其它一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫的催化劑
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解出少量氧氣．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
（4）氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能作為過(guò)氧化鋁分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)論據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量．
【討論】如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華同學(xué)認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與此次探究之旅．
（1）探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和
【方案設(shè)計(jì)】小麗、小林兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：
設(shè)計(jì)者方案步驟預(yù)估現(xiàn)象預(yù)估結(jié)論
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照pH=7恰好完全中和
小林取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生產(chǎn)鹽酸過(guò)量，沒(méi)有完全中和
【方案評(píng)價(jià)】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，小麗同學(xué)的方案是正確的．
【方案反思】請(qǐng)分析另一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因：因?yàn)橹泻头磻?yīng)的產(chǎn)物NaCl和硝酸銀溶液反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl   你的猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH（填化學(xué)式）
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體小林猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液有藍(lán)色沉淀生成你的猜想正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）：
A、潔凈的空氣  B、二氧化硫  C、紅磷   D、自來(lái)水  E、冰水混合物  F、氧氣   G、硫．
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體F；
（2）無(wú)色有刺激性氣味的氣體是B；
（3）在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是C；
（4）屬于混合物的是AD；
（5）屬于純凈物的是BCEFG．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰的是（　　）
A．木炭B．甲烷C．紅磷D．硫粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小張同學(xué)用托盤天平稱量5.5克藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏左，這時(shí)她應(yīng)該（　�。�
A．減少藥品B．增加藥品C．向右盤中加砝碼D．移動(dòng)游碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是（　�。�
A．把玻璃導(dǎo)管插入膠皮管時(shí)，先要把玻璃導(dǎo)管一端用水潤(rùn)濕
B．洗過(guò)的試管，只要試管內(nèi)壁看不到雜物就表明已洗滌干凈
C．用量筒量取液體時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平再讀數(shù)
D．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，不能放回原試劑瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知H、O、Cl、S、K在下列化合物中的化合價(jià)分別是+1、-2、+5、+6、+1，計(jì)算H2SO4和KClO3的化合價(jià)代數(shù)和0；0．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案