【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是

A. 裝置②可以較好地控制反應速率 B. 裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C. 裝置②和④組合可以用來制取氧氣 D. 裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣

【答案】D

【解析】

A、裝置②固體與液體接觸后不能進行分離，不能控制反應速率，故選項說法錯誤；B、實驗室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，故選項說法錯誤；C、實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但二氧化碳密度比空氣的大，應用向上排空氣法收集，故選項說法錯誤；D、實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

①3個鐵原子_____________ ②氧化鎂中鎂元素顯+2價____________

③一個硝酸根離子_____________ ④2個二氧化碳分子__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余，反應條件省略)。A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質氣體。下列說法不正確的是

A. A是二氧化錳，在反應中起催化作用；

B. B中氧元素的質量分數(shù)比C中氧元素的質量分數(shù)低；

C. C通過分解反應轉化為D和E；

D. 操作X是指過濾。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種重要的自然資源。

（1）食物的腐敗主要與空氣中的______氣體有關，為延長食品保質期，常常在食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體，該氣體是__（填化學式）。

（2）氦氣是一種稀有氣體，其化學式為__，氦氣可用于填充探空氣球，這是利用它______的性質。與用氫氣填充氣球相比，用氦氣填充氣球的優(yōu)點是______。

（3）下圖是三種測定空氣中氧氣含量的裝置圖：

①圖I實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是______，反應的化學式表達式為______。

②圖II實驗中檢查裝置氣密性的方法是______，試管的中空氣的體積約為40毫升，燃燒紅磷時彈簧夾處于關閉狀態(tài)，等試管冷卻打開彈簧夾，理論上注射器活塞最終應停留在刻度______mL處。

③圖III實驗過程中集氣瓶中液面變化是______，與圖I實驗相比較，該實驗具有的優(yōu)點有______。

A.不需要將白磷在瓶外點燃再插入集氣瓶，可以使測定結果更準確

B.白磷燃燒時，集氣瓶中的水可以起到緩沖氣壓的作用

C.可以減少環(huán)境污染

（4）下圖是是以空氣和其他必要的原料合成氮肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的流程．請按要求回答下列問題：

①步驟I可以根據(jù)液態(tài)氮和液態(tài)氧的______不同分離液態(tài)空氣獲得氮氣和氧氣，該過程屬于______變化。

②寫出步驟②中發(fā)生反應的化學式方程式______。

③據(jù)國家標準，碳酸氫銨化肥中純碳酸氫銨的含量不得低于95％�？捎脤⑻妓釟滗@化肥與堿溶液反應，將其中氮元素全部轉化為氨氣來測定化肥中氮元素的含量（化肥中其他成分不含氮）。取某碳酸氫銨化肥樣品8.0與足量堿溶液反應得到氨氣的質量如下表所示：

試驗次數(shù)

1

2

3

樣品質量（g）

8.00

8.00

8.00

氨氣質量（g）

1.71

1.69

1.70

通過以上數(shù)據(jù)計算該化肥中碳酸氫銨的含量是否達到國家標準。（寫出計算過程，）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖的一一些裝置制備氣體，請回答問題:

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱: a____________；b___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為____，選用________ (填序號)為發(fā)生裝置。

（3）實驗室收集O2，可選用____或者_____(填序號)裝置， 理由是____________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應可以制取氫氣。氫氣是種難溶于水、密度比空氣小的氣體，若要制取一瓶比較純凈的氫氣， 可選用的裝置組合是 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在學習中建構了“氮及其化合價的價、類關系圖”。

（1）圖中A 點對應的物質為大氣污染物之一，寫出其對應的化學式：_____。

（2）寫出圖中B 點對應的物質化學式：_____，它對應的物質類別是：_____。

（3）濃氨水有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氨氣（NH3），標出 NH3 中氮元素化合價：_____。

（4）氮氣的化學性質十分穩(wěn)定，但在一定條件下能與氫氣反應生成氨氣。有 3g 氫氣參加反應，理論上生成氨氣的質量是多少？_____（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學配制100g 6.2%的食鹽水的全過程。

（1）找出圖中的錯誤（答出兩處即可）___________________________________

（2）配置過程中，該同學將食鹽放于天平的右盤，游碼移到0.2g處，左盤上放置砝碼質量是6g，則該同學實際稱得的食鹽質量是_________g，此時該同學配制的食鹽水________6.2%（大于、小于、等于），若操作正確，所稱取氯化鈉的質量為__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在一定溫度下進行KNO3的溶解實驗,實驗數(shù)據(jù)如下。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,下列敘述正確的是（ ）

A. 實驗1所得溶液的溶質質量分數(shù)=

B. 實驗2所得溶液為飽和溶液

C. 實驗4所得溶液的溶質質最分數(shù)比實驗3大

D. 該溫度下，KNO3飽和溶液的溶質質量分數(shù)=

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地震后，為防止震后疾病傳染，須對飲用水源經(jīng)行凈化處理。下圖是部分凈水裝置示意圖。

（1）從水源到飲用這一過程中，選擇對水經(jīng)行處理的正確的順序是________（填序號）

①煮沸 ②過濾 ③沉淀 ④消毒 ⑤蒸餾 ⑥吸附

（2）圖一裝置有_______處錯誤，改正并完成過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有

（填序號）。

①濾液高于濾紙邊緣 ②漏斗不干凈

③濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 ④過濾時用玻璃棒使勁攪拌漏斗中液體

（3）實驗后向圖二試管中加入肥皂水，震蕩，觀察到的現(xiàn)象是________（填序號）

①浮渣多，泡沫多 ②浮渣多，泡米少

③浮渣少，泡沫多 ④浮渣少，泡沫少

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