【題目】隨著開放性試題的增加,很多實驗進行了選擇性的改進,讓學(xué)生眼花繚亂,如圖 ,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是.
(2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是.
(3)電解一段時間后,A、B兩管內(nèi)水位均 , 但管水位下降得快,其原因是
(4)閉合開關(guān)后觀察到①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是②C管中的現(xiàn)象是 , 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.
(5)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是.
(6)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用
(7)通過以上實驗可以獲得的結(jié)論是.
【答案】
(1)甲的裝置簡單
(2)乙裝置檢驗產(chǎn)物方便
(3)下降;B;由于B管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,A管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣兩者的體積比為2:1 右邊的圖 是三毛同學(xué)制作的簡易電解水裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(4)電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后,管A和管B中所收集到的氣體體積比約為1:2;液面上升;水通電分解生成的氫氣和氧氣使AB管內(nèi)壓強增大,把水壓入C管內(nèi).
(5)氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水
(6)帶火星的木條(燃著木條)
(7)水是由氫元素和氧元素組成的.在化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子,原子再重新組合成新的分子.
【解析】比較兩圖可知,甲裝置比乙裝置簡單,但乙裝置多了檢驗產(chǎn)物的尖嘴管.根據(jù)“正氧負(fù)氫”電解水的結(jié)論,知道A、C管中是氧氣,B、D管中是氫氣.電解一段時間,兩管內(nèi)均有氣體生成,氣體壓強加大,因而兩管內(nèi)水位均下降,由于B管內(nèi)得到的是氫氣,氣體體積大,產(chǎn)生的壓強大,因而B管內(nèi)水位下降快.要正確解答這些問題,關(guān)鍵是要看清甲、乙兩圖,找出它們在裝置上有哪些區(qū)別,并比較其優(yōu)點.
【考點精析】利用電解水實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在金屬管內(nèi)裝入3毫升乙醚(C4H10O)液體,用軟木塞塞緊管口,把一根軟繩繞上管子一圈,手拉繩子兩端迅速來回拉動,一會兒乙醚蒸氣將塞子沖開噴出.
(1)乙醚屬于(填標(biāo)號)
A.氧化物
B.有機物
C.非金屬單質(zhì)
(2)乙醚分子中,氫、氧元素質(zhì)量比為 .
(3)①乙醚液體變?yōu)檎魵,從微粒性質(zhì)的角度分析,其原因是 . ②若乙醚在空氣中完全燃燒,則生成的含碳化合物是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣,可用排水取氣法收集,是因為氧氣( )
A.相同條件下,氧氣密度比空氣大
B.氧氣能溶于水
C.通常情況下,氧氣是無色無味的氣體
D.氧氣不易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素X的原子的第二層有6個電子,元素Y的原子的第三層有2個電子,則X和Y所形成化合物的化學(xué)式表示為( )
A.XY
B.YX
C.X2Y
D.Y2X
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試從O、H、C、Ca四種元素符號中,按要求選擇正確符號組成化學(xué)式填空:
(1)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物是
(2)可用于改良酸性土壤的是;
(3)可用于食品干燥劑的是 .
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