【題目】A、B、C、D分別為1~18號元素中的一種，且原子序數(shù)依次增大。A、C元素組成的化合物常溫時為液態(tài)，且是最常用的溶劑；B元素的一種單質(zhì)可用于凈水，D元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子。

（1）四種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是________。

（2）C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。

（3）由A、B、C、D四種元素組成的化合物的俗稱是________。

【答案】質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同 小蘇打

【解析】

A、B、C、D分別為1~18號元素中的一種，且原子序數(shù)依次增大。A、C元素組成的化合物常溫時為液態(tài)，且是最常用的溶劑（水），A是氫元素，C是氧元素；B元素的一種單質(zhì)可用于凈水，活性炭有吸附性，能吸附色素和異味，常用于水的凈化，可知B為碳元素；D元素原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，可知D為鈉元素。

（1）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，四種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；

（2）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為；

（3）由A、B、C、D四種元素組成的化合物為碳酸氫鈉（NaHCO3），俗稱是小蘇打。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實驗可以解決很多生活中的實際問題。

①如圖是電解水的實驗裝置。該實驗中產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為_____，通過實驗證明水是由_______組成的。

②在自來水中加入肥皂水攪拌，觀察到有大量泡沫生成的是_______（填“硬水”或“軟水”）。實驗室中通過_______的方法可將硬水軟化。

（2）茶卡鹽湖被譽為“天空之鏡”，是中國四大鹽湖之一。從鹽湖中可以提取粗鹽。

①實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的步驟為：溶解、過濾、_______、計算產(chǎn)率。

②溶解過程中玻璃棒的作用是_______。

③過濾后得到的濾液依然渾濁，你認為可能的原因有_______（填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)純堿的部分工藝如下：

反應(yīng)原理是①；②

某興趣小組設(shè)計了如下裝置在實驗室模擬該制堿過程，分析并回答問題。

（1）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）B中導(dǎo)氣管的作用是_____。

（3）反應(yīng)原理②的實驗可在_____（填字母）裝置中進行。

（4）反應(yīng)過程中的副產(chǎn)品NH4Cl是農(nóng)業(yè)上常用的_____（填肥料種類）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示的實驗回答問題。

(1)圖甲是實驗室粗鹽提純中蒸發(fā)結(jié)晶的實驗。在加熱過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是_____。

(2)圖乙是探究鐵釘生銹條件的實驗。A實驗中植物油的作用是____；在A、B、C三個實驗中，能夠證明鐵釘生銹需要水的實驗是_____(填實驗序號)。

(3)圖丙是測定空氣中氧氣含量的實驗。紅磷熄滅后，待_____，再打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題。

（1）寫出儀器的名稱：F____。

（2）利用圖中儀器組裝一套既可以制取氧氣又可以制取二氧化碳的實驗裝置，你選擇的儀器是__（填字母）。請寫出制備其中一種氣體的化學(xué)方程式_____。若用排水法收集氧氣，當__開始收集，用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是______。

（3）若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從__端導(dǎo)管進入（填“左”或“右”）。

（4）在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳的用途________。J裝置中兩支蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)________、________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次化學(xué)興趣小組活動中，老師拿來一瓶標簽有破損的試劑瓶，如下圖，里面盛有一種無色溶液。該化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此展開探究：

（提出問題）這瓶無色溶液的溶質(zhì)是什么呢？

（作出猜想）猜想一：CaCO3；

猜想二：CaCl2；

猜想三：Ca（OH）2；

猜想四：Ca（NO3）2。

（討論交流）討論后，大家一致認為猜想一是錯誤的，其理由是________。

（查閱資料）CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液均呈中性。

（實驗探究）為驗證其余猜想，小組的四位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗：

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗方案

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生紅褐色沉淀

（得出結(jié)論）猜想三成立，此無色溶液為Ca（OH）2溶液。

（表達交流）（1）實驗一的現(xiàn)象是_________。

（2）實驗二的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。

（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認為實驗三不能證明猜想三成立，其理由是__________。

（拓展遷移）（1）實驗四中的X溶液可以是_______（填化學(xué)式）溶液。

（2）取用化學(xué)試劑時為防止標簽受損，傾倒液體時應(yīng)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用實驗室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體，過程如下:

（1）試劑X可用________溶液。

（2）操作I的名稱是________。

（3）進行操作Ⅱ時，當觀察到蒸發(fā)皿中________時停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識.

(1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖1所示(其中表示不同離子)。則“”與“”反應(yīng)生成了________________(填物質(zhì)名稱)。

(3)氫氟酸(HF)能刻畫玻璃，其中有一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:，則X的化學(xué)式為________________。

(4)氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞�。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖2所示。寫出反應(yīng)Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實驗：

（1）B試管中的實驗現(xiàn)象為_________,A試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（2）將反應(yīng)后AB試管中廢液倒入一個潔凈的燒杯中如圖C所示，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)，將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：NaCl；猜想二：NaCl和CaCl2；猜想三：________。

（設(shè)計實驗）請完成下列實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量濾液于試管中，滴加碳酸鈉溶液

_________

猜想二不成立

②取少量濾液于試管中，滴加__________（填名稱）

_________

猜想三成立

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同步練習(xí)冊答案