硝酸銀溶液常用于制鏡工業(yè).小明同學(xué)想測(cè)定某制鏡廠所用硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取硝酸銀溶液樣品85g,逐滴滴加5%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),消耗鹽酸7.3g,求此硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(提示:硝酸銀溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的相關(guān)計(jì)算,結(jié)合化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算要求進(jìn)行.
解答:解:設(shè)硝酸銀的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x%
HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
36.5      170
7.3g×5%  85g×x%
36.5
7.3g×5%
=
170
85g×x%

x%=2%
答:此硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)溶液有關(guān)問(wèn)題計(jì)算的設(shè)計(jì),涉及到復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行,是一道較為基礎(chǔ)的溶液計(jì)算題題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家是我們溫馨的港灣.我們應(yīng)了解家居中的各種材料,發(fā)現(xiàn)生活中處處有化學(xué).
(1)廚房里鍋碗瓢盆應(yīng)有盡有,其中砂鍋屬于
 
材料.用洗潔精洗油膩的鍋碗,洗潔精所起的是
 
作用.做門窗的鋁合金的硬度一般
 
(填“小于”或“大于”)純鋁的硬度.
(2)廢舊電器屬于廢棄金屬,回收再利用的優(yōu)點(diǎn)是
 
(填字母)
A.節(jié)約資源            B.減少污染      C.防止金屬銹蝕
(3)家具裝潢材料中往往會(huì)有甲醛、苯等有害氣體釋放.污染物甲醛、苯等有害氣體在二氧化鈦(TiO2)和光的催化作用下能與空氣中的氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水.請(qǐng)寫出苯(C6H6)發(fā)生上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn,下列的說(shuō)法不正確的是( 。
A、葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455
B、葡萄糖酸鋅中碳元素和氫元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為6:11
C、葡萄糖酸鋅是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的
D、葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.3%(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)或操作,回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是
 
mL.
(2)B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(4)D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是
 
,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇.當(dāng)聞到該氣味時(shí),提醒人們注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)泄漏.能聞到乙硫醇的氣味,這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì).
(2)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(3)長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],可以用廚房中的
 
調(diào)料除去.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="aorzdcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);自來(lái)水中存在有消毒殺菌的氯離子,其符號(hào)表示為
 
;實(shí)驗(yàn)室里用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置和藥品制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在裝置A中利用了多孔隔板,與不用多孔隔板相比其優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)反應(yīng)一段時(shí)間后,小組同學(xué)觀察到B中紫色石蕊溶液變成紅色,C中澄清石灰水沒(méi)有變渾濁.使紫色石蕊溶液變成紅色的物質(zhì)有
 
,B中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
.C中澄清石灰水沒(méi)有變渾濁的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置中電熱棒的作用是
 

(2)足量紅磷充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾,觀察到水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,水進(jìn)入集氣瓶其原因是
 
.進(jìn)入集氣瓶的水約為集氣瓶容積的五分之一,由此你得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、O2、CO2三種氣體,簡(jiǎn)單可行的方法是( 。
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入石蕊溶液
C、試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性
D、用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)

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