下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，回答下列問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中讀出液體的體積是
 
mL．
（2）B實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 
．
（3）C實(shí)驗(yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．
（4）D實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是
 
，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：（1）根據(jù)量筒的示數(shù)解答；
（2）根據(jù)玻璃棒的作用來(lái)解答．
（3）根據(jù)碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)解答；
（4）根據(jù)鐵絲與氧氣反應(yīng)解答
解答：解：（1）液體的體積是42ml
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流，
（3）碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變紅色，生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
（4）把鐵絲盤成螺旋狀的目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，其化學(xué)方程式是3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
故答案為：（1）42；（2）引流；（3）黑色固體變紅色，澄清石灰水中有氣泡冒出，接著液體變渾濁；（4）增大鐵絲與氧氣的接觸面積；3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，可能是硝酸、硝酸鎂、硝酸鐵、硝酸鉀中的一種，為了確定該藥品，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)上述信息判斷，該溶液一定不是
 
溶液（填化學(xué)式，下同）．只可能是其他三種溶液中的一種．
（2）為了確定該溶液可能是剩余溶液中的一種，他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用pH試紙測(cè)定溶液的pH，所需用品除玻璃片、pH試紙外，還需要
 
．通過測(cè)定，該溶呈酸性，則該溶液不可能是
 
（注：硝酸鎂溶液呈酸性）．
②取少量該溶液于試管中，加入某鉀鹽，若觀察到
 
，則說明該無(wú)色溶液不是HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 去除雜質(zhì)的方法
A NaCl溶液（Na2CO3） 加入過量的CaCl2溶液、過濾
B CaO（CaCO3） 加水、過濾
C Cu（Zn） 加過量CuSO4溶液、過濾
D CO2 （HCl） 通過有足量NaOH溶液的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)久置在空氣中發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　　）
A、氫氧化鈉質(zhì)量增加
B、濃硫酸質(zhì)量增加
C、生石灰質(zhì)量增加
D、鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

.在A、B、C三支試管中，分別盛有Na2SO4、CuSO4、Ba（NO3）2、Na2CO3中的一種或幾種，如表是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄．
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 A 試 管 B 試 管 C  試  管
（1）分別加足量水，振蕩 無(wú)色溶液 藍(lán)色溶液 無(wú)色溶液中有白↓
（2）向水溶液中加BaCl2 無(wú)色溶液 白色沉淀 原白色沉淀↓不變
（3）向（2）中加稀HNO3 無(wú)色溶液 沉淀不溶 沉淀部分溶解有氣泡產(chǎn)生
試推斷（寫化學(xué)式）?A中一定有
 
；B中一定有
 
；C中一定有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)條件略）．其中A是常用建筑材料的主要成分，B和D是組成元素相同的氣體，E是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)是一種常見的堿．
（1）F的化學(xué)式
 
；
（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
；
（4）由反應(yīng)⑤得到的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銀溶液常用于制鏡工業(yè)．小明同學(xué)想測(cè)定某制鏡廠所用硝酸銀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取硝酸銀溶液樣品85g，逐滴滴加5%的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，消耗鹽酸7.3g，求此硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：硝酸銀溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)你也參與到他們的實(shí)驗(yàn)探究中．
【提出問題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）甲同學(xué)猜想是：Na2CO3 乙同學(xué)猜想是：NaOH  Na2CO3
丙同學(xué)猜想是：
 

【收集證據(jù)】（2）甲同學(xué)為證明自己的猜想：他取少量固體于試管中，加水溶解后，向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，于是他自己的猜想是正確的．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
（3）乙同學(xué)為證明自己的猜想：他取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液，向其中滴加幾滴酚酞溶液，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．得出自己的猜想是正確的．丙同學(xué)不同意乙同學(xué)的結(jié)論，原因是在甲的實(shí)驗(yàn)操作中引入
 
，導(dǎo)致乙的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證自己的猜想．
（4）丙同學(xué)認(rèn)為，要想證明NaOH是否存在，應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明，于是丙同學(xué)重新取白色粉末溶于水，加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡，然后再滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是他認(rèn)為甲的猜想正確．
請(qǐng)你寫出丙同學(xué)滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

【反思與評(píng)價(jià)】（5）請(qǐng)你幫助丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，
 
．并觀察到了
 
現(xiàn)象．得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3 的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利
B、用洗潔精清洗餐具上的油污是乳化作用
C、用氫氧化鈉治療胃酸過多
D、空氣中灼燒銅片后質(zhì)量增加符合質(zhì)量守恒定律

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