某硝銨（NH4NO3）化肥樣品，經(jīng)測(cè)得其含氮量為33.33%，求化肥中硝銨的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．（雜質(zhì)不含氮）
（可有多種解法）
考點(diǎn)：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（純度）=
含雜質(zhì)物質(zhì)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：純凈的硝銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×2
14×2+1×4+16×3
×100%=35%．
化肥中硝銨的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為
33.33%
35%
×100%≈95.2%．
答：化肥中硝銨的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為95.2%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min2468101214…
負(fù)極生成氣體體積/mL7152331394755…
正極生成氣體體積/mL25913172125…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 
；
（2）如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題：
 
；
（3）推測(cè)產(chǎn)生這一間題的可能原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

10g氧化銅與足量的CO反應(yīng)一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為8.4g，則生成銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在室溫下，將53g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)．則這時(shí)所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧乙酸可以殺死部分細(xì)菌和病毒，某醫(yī)院配制0.5%的過(guò)氧乙酸1000g，需20%的過(guò)氧乙酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②③序號(hào)的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．圖A中：發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
．
（3）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（5）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是（1）
 
（2）
 
．
（6）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號(hào)）．
①控制液體的滴加速度    ②加熱反應(yīng)物     ③降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖1裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)燃燒停止、冷卻后打開(kāi)止水夾、進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．請(qǐng)回答：

（1）圖1A儀器的名稱是
 
；冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．
現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【作出假設(shè)】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
【交流反思】通過(guò)上述探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)（寫(xiě)一條即可）
 
．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可知，空氣中氮?dú)庖材芎玩V條反應(yīng)，能否用該方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？
 

（4）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
．某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)報(bào)道中，不符合科學(xué)事實(shí)的是（　　）
A、疏通煤氣管道時(shí)，充入氮?dú)庖鸹馂?zāi)并發(fā)生爆炸
B、梅雨季節(jié)，一內(nèi)部被蟲(chóng)蛀空的老樹(shù)突然起火、燒毀
C、有易燃、易爆物的工作場(chǎng)所，嚴(yán)禁穿化纖衣物
D、拉亮電燈，尋找煤氣漏氣處而引發(fā)火災(zāi)，并引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要正確規(guī)范的操作，有些錯(cuò)誤的操作會(huì)導(dǎo)致不良后果，請(qǐng)按要求完成以下表格．
錯(cuò)誤操作會(huì)造成的后果
用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈 
 
 
用過(guò)剩余的藥品放回原瓶 
 
 
傾倒液體藥品時(shí)標(biāo)簽背著手心 
 
 
加熱固體藥品時(shí)試管口向上傾斜 
 
 
用試管加熱液體藥品時(shí)，試管內(nèi)液體過(guò)多，且試管口對(duì)著人 
 
 
把玻璃管插入橡膠塞時(shí)，沒(méi)有用水潤(rùn)濕玻璃管且用力過(guò)猛 
 
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