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下列符號所表示的粒子中，不能保持物質化學性質的是（　�。�
A、H2
B、02
C、H
D、CO
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：A、從保持氫氣的化學性質的最小粒子是氫分子去分析；
B、從保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子去分析；
C、從保持氫氣的化學性質的最小粒子是氫分子去分析；
D、從保持一氧化碳化學性質的最小粒子是一氧化碳分子去分析．
解答：解：A、氫氣是由氫分子構成的，保持氫氣的化學性質的最小粒子是氫分子，而氫分子用H2來表示；故正確；
B、氧氣是由氧分子構成的，保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子；故正確；
C、氫氣是由氫分子構成的，保持氫氣的化學性質的最小粒子是氫分子，而氫分子用H2來表示；故錯誤；
D、一氧化碳是由一氧化碳分子構成的，保持一氧化碳化學性質的最小粒子是一氧化碳分子；故正確；
由于題目要求選出不能保持物質的化學性質的是，故答案為：C．
點評：由原子直接構成的物質中，保持物質化學性質的最小粒子是原子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（　�。�
A、大米釀酒B、菜刀生銹
C、冰融化成水D、食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質的化學式書寫正確的是（　�。�
A、氧化鎂 MgO2
B、氯化鋅 ZnCl
C、氧化鐵 Fe2O3
D、碳酸鉀 KCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空：

（1）地殼中含量最多的元素原子序數是
 

（2）分析圖中規(guī)律，可以推知X的原子結構示意圖為
 

（3）分析圖中的規(guī)律，請寫出一條：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家可依據生物發(fā)光現象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子（原子或離子）的結構示意圖為 ，請回答下列問題：
（1）若n=3，則m=
 
；
（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為
 
；
（3）若n=6時，該原子是
 
（選填“金屬”或“非金屬”）原子，它在化學變化中容易
 
（選填“得到”或“失去”）電子．
（4）不同種原子的本質區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　　）
A、原子的質量主要集中在原子核上
B、直接構成物質的粒子有分子、原子和離子
C、原子都是由質子、中子和電子構成的
D、原子的最外層電子數相同，化學性質不一定相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

在牙膏的生產中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經過一系列加工而制得的極細小的輕質碳酸鈣粉末，其生產過程如圖：試回答：
（1）寫出 C、D兩種物質的化學式 C
 
D
 

（2）寫出③反應的化學方程式
 
．
（3）反應③制輕質碳酸鈣粉末后，還要通過
 
（填操作）將其從反應后的混合物中分離出來．實驗室進行該操作時主要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“氧氣的實驗室制取與性質”這一實驗活動，肯定給我們留下了深刻的印象，請回憶實驗過程的相關細節(jié)，回答下列問題：
實驗室中我按照圖中所示裝置制取了3瓶氧氣：
（1）組裝儀器時，連接玻璃管和橡膠管的方法是：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管．
（2）開始收集氧氣時的適宜時刻是
 
．
（3）停止實驗時，先把導管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止
 
．
（4）后來發(fā)現收集到的3瓶氧氣中，有一瓶不純，可能的原因是
 
（答出一點即可）．

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