【題目】甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時做了如圖所示實驗:
甲同學(xué)實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學(xué)實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為________(寫化學(xué)式)
【驗證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學(xué)取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.
【表達(dá)與交流】甲乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學(xué)在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)
【答案】【猜想與假設(shè)】NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;【驗證與探究】2;Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O;
【表達(dá)與交流】加熟石灰中和至中性(合理即可);【歸納與總結(jié)】生成物是否有剩余;
【拓展與延伸】NaCl、CaCl2、NaHCO3。
【解析】
試題分析:【猜想與假設(shè)】甲中氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,乙中鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳,甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,說明液體中沒有碳酸根。猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2;猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl;猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;【驗證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,說明溶液呈酸性,則猜想2正確;乙同學(xué)取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3HCl=2FeCl3+3H2O;【表達(dá)與交流】實驗室的廢液未經(jīng)處理直接排放會污染環(huán)境,可利用加熟石灰中和至中性;【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮生成物是否有剩余;【拓展與延伸】少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能,如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaHCO3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象___________________________。
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是___________________(填序號)。
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是___________________,
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請用化學(xué)用語填空:
①兩個氮原子__________; ②鈣離子__________;
③氫氧化鉀__________; ④二氧化硫中硫元素的化合價__________;
(2)符號“4CO2“中數(shù)字的意義 :
①“4“表示________________________________________;
②“2“表示________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:⑥___________⑦______________.
(2)判斷玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是______________.
(3)如果在使用酒精燈時,不慎酒精灑在實驗桌上著火,最簡單的處理方法是__________,
該方法能滅火的原理是________________。
(4)僅用提供的儀器,實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________ ,
應(yīng)選擇組裝 的儀器是_____________________(填序號)
(5)用上述組裝的儀器還可以制取另一種氣體 ______________(填化學(xué)式),檢驗該氣體常用的試劑(填名稱)________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】顆粒達(dá)到納米級的單質(zhì)鐵具有很強(qiáng)的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”。寫出生成“納米鐵”的化學(xué)方程式______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A. 在稀鹽酸中:Ag+、NO3﹣ B. 在硫酸鈉溶液中:Ba2+、Cl﹣
C. 在硝酸鈉溶液中:Zn2+、SO42﹣ D. 在碳酸氫銨溶液中:K+、OH﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C. 用燃燒硫粉探究空氣中氧氣的含量 D. 用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列典故或詩詞中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是:
A. 冰,水為之,而寒于水 B. 火燒赤壁 C. 白玉為床,金作馬 D. 刻舟求劍
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