【題目】(1)請用化學用語填空:
①兩個氮原子__________; ②鈣離子__________;
③氫氧化鉀__________; ④二氧化硫中硫元素的化合價__________;
(2)符號“4CO2“中數(shù)字的意義 :
①“4“表示________________________________________;
②“2“表示________________________________________;
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【題目】下列認識中,正確的是
A. 合金、塑料、橡膠都屬于合成材料 B. 催化劑在化學反應前后質(zhì)量不變
C. 飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大 D. 用汽油洗滌油污原理屬于乳化作用
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【題目】根據(jù)下圖推斷,假設都恰好完全反應:
(1)固體物A是___________(填化學式,下同);紅褐色沉淀是:_____________;
(2)寫出溶液C與BaCl2 反應的化學方程式________________________________。
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【題目】下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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【題目】某化學小組欲配制6%的氯化鈉溶液50克。
(1)通過計算,需蒸餾水________________毫升。要準確量取水的體積應選用___________________量筒(量筒規(guī)格)和______________(儀器名稱)。
(2)配制好的溶液中所含陰離子主要是________________(離子符號)。
(3)如果量取水時,仰視讀數(shù),則實際配制的溶液質(zhì)量分數(shù)_______________(填偏大或偏小)。
(4)玻璃棒的作用是_____________。
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【題目】甲乙兩同學在學習酸的化學性質(zhì)時做了如圖所示實驗:
甲同學實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙同學實驗時觀察到有氣泡發(fā)生:甲乙同學將反應完成后試管中的溶液倒入潔凈的廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2:廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3:廢液中含有的溶質(zhì)為________(寫化學式)
【驗證與探究】甲同學取少量廢液于試管中,加入紫色石蕊試液,溶液變紅,則猜想________正確;乙同學取少量的廢液于試管中,加入適量氧化鐵粉末,發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,發(fā)生反應的化學方程式為________.
【表達與交流】甲乙同學都認為將該溶液直接排放會對環(huán)境造成危害,你認為處理該廢液的最佳方法是________.
【歸納與總結】確定反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物外,還要考慮________.
【拓展與延伸】乙同學在實驗完畢后查閱資料得知:少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應能產(chǎn)生碳酸氫鈉(反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3),那么在【猜想與假設】中存在第4種猜想的可能,則猜想4:廢液中含有的溶質(zhì)為 (寫化學式)
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【題目】我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里,下列變化主要屬于化學變化的是( )
A. 酒精揮發(fā) B. 鐵生銹 C. 石蠟熔化 D. 濕衣晾干
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器a的名稱:___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)
___________,反應的化學方程式為___________。
(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,化學方程式為___________。某同學利用生活中的物品設計下圖Ⅰ裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是___________,小注射器的作用相當于實驗室中的___________儀器。
(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,HCl氣體極易溶于水?蛇x擇上圖中的__________裝置與下圖中的圖II組合進行制取和收集。圖II中倒扣的漏斗作用是___________。
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