10.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).
(1)加碘鹽中“碘”是指元素(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺碘,可能患有的疾病是甲狀腺腫大(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”).
(2)廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).
(3)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD(填字母序號).
A.調(diào)和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(4)硬水是含有較多鈣鎂化合物的水,請寫出鎂離子,生活中,如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水煮沸.
(5)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
(6)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料.
下列敘述正確的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物        B.乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D.乙醇和汽油都是可再生能源
③用天然氣作為機(jī)動車的燃料是目前國家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(7)今有①肥皂水  ②食鹽水  ③楊梅汁   ④白糖水  ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH<7的是pH>7的是③,①(填序號).要測定溶液的酸堿度,可選擇下列試劑中的C(填序號).
A.石蕊試液      B.酚酞試液       C.PH試紙.

分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;碘是合成甲狀腺激素的原料;
(2)根據(jù)水垢的成分及性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)溶液的特點進(jìn)行分析:溶液是均一、穩(wěn)定的混合物進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析;
(6)①根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析;
②在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油,乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得,由使用乙醇汽油的優(yōu)點,據(jù)此進(jìn)行分析判斷;
③根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(7)當(dāng)溶液的pH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時,呈堿性;據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行分析判斷即可;根據(jù)溶液酸堿度的測定方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大;
(2)水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂,食醋中含有醋酸,醋酸顯酸性,能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),從而把水垢除去;
(3)面粉溶于水后形成的是懸濁液,食用油和水形成的混合物屬于乳濁液,食鹽、白糖易溶于水,能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即能和水形成溶液;
(4)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水,可溶性鈣鎂化合物受熱易分解,可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度;
(5)活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,所以可吸附室內(nèi)的有毒氣體;
(6)①鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水;
②A、在汽油中加入適量的乙醇得到乙醇汽油,是由多種物質(zhì)混合而成,屬于混合物,故選項說法錯誤;B、乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得,故選項說法正確;C、乙醇中不含有硫、氮等元素,燃燒不會生成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體,使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放,故選項說法正確;D、乙醇可以使用玉米、高梁等糧食發(fā)酵制得,屬于可再生能源;汽油是用石油煉制得到的,屬于不可再生資源,故選項說法錯誤;
③甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(7)①肥皂水顯堿性,pH>7;②食鹽水、④白糖水、⑤蒸餾水均顯中性,pH均等于7;③楊梅汁顯酸性,pH<7;酸堿指示劑酚酞、石蕊試液只能檢驗酸堿性而無法測定溶液的酸堿度,測定溶液酸堿度要使用pH試紙;
答案為:(1)元素; 甲狀腺腫大; (2)食醋;(3)BD;(4)Mg2+;煮沸;(5)吸附;(6)①氧氣和水; ②BC;③CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(7)③,①;C.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點,在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.小蘇打常用作培制糕點的發(fā)酵劑,為測定某小蘇打樣品的純度,現(xiàn)取樣品10g加熱到質(zhì)量不在減少(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),共收集到二氧化碳2.2g,求樣品中小蘇打的純度.提示:碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列應(yīng)用,對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.用X射線檢查胃腸時,讓病人服用鋇餐:BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)
B.美麗的溶洞中鐘乳石的形成:Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O      分解反應(yīng)
C.用木炭測空氣中氧氣含量:C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2                       化合反應(yīng)
D.用鐵桶盛裝稀硫酸:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑                       置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2016年“六•五”世界環(huán)境日中國的主題為“踐行綠色生活”.下列做法符合這一主題的是(  )
A.今年開采的可燃冰資源豐富,屬清潔能源,可以無節(jié)制地使用
B.推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車
C.深埋含鉛、鎘、汞的廢舊電池
D.利用最新的高科技復(fù)合材料,在催化劑的作用下,將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樗詼p緩溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( 。
A.乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度
B.兩曲線的交點表示該溫度下,甲、乙溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.將t3℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用括號內(nèi)物質(zhì)一次性鑒別下列各組物質(zhì),不能達(dá)到目的是( 。
A.HCl、Na2CO3、NH4Cl 三種溶液(石灰水)
B.CuO、Fe、C 三種固體(稀硫酸)
C.O2、CO2、空氣 三種氣體(燃著的木條)
D.HCl、NaOH、Na2CO3三種溶液(酚酞試液)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,需要添加一種玻璃儀器為酒精燈,同時對A裝置需進(jìn)行一下改正,改正的方法是試管口略向下傾斜
(2)實驗室制氨氣(NH3)也可以用上述(1)改正后的發(fā)生裝置,請同學(xué)們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固體.已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G,不選F,選G的優(yōu)點是吸收氨氣,防止氨氣逸出污染空氣;
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用C裝置來代替B裝置,原因是C裝置能控制反應(yīng)速率
(4)實驗室采用B裝置制取二氧化碳去掉,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;選用E(填寫序號)裝置來進(jìn)行收集;為了證明二氧化碳能與水反應(yīng),需將產(chǎn)生的氣體通過H瓶來驗證,則H瓶中應(yīng)裝入紫色石蕊溶液
若用H瓶來干燥二氧化碳,則H瓶中又應(yīng)裝入試劑濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出),其中A是人體中含量最多的物質(zhì),F(xiàn)是人體胃液中的酸,A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應(yīng).
(1)寫出E的化學(xué)式:Ca(OH)2.    
(2)物質(zhì)G的類別屬于堿.
(3)圖中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應(yīng),請寫出其中的一個化學(xué)方程式:H2O+CO2=H2CO3
(5)物質(zhì)C生成A的反應(yīng)的微觀實質(zhì)是碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請根據(jù)下面幾個重要的對比實驗回答
(1)實驗1中,可觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,紅磷和熱水中的白磷不燃燒;
(2)實驗2中,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸;
(3)實驗3中,對比兩支試管內(nèi)液面高低不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案