19.如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出),其中A是人體中含量最多的物質(zhì),F(xiàn)是人體胃液中的酸,A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應(yīng).
(1)寫出E的化學(xué)式:Ca(OH)2.    
(2)物質(zhì)G的類別屬于堿.
(3)圖中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(4)A與B在不同的條件下會發(fā)生不同的反應(yīng),請寫出其中的一個化學(xué)方程式:H2O+CO2=H2CO3
(5)物質(zhì)C生成A的反應(yīng)的微觀實質(zhì)是碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子.

分析 根據(jù)A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是人體中含量最多的物質(zhì),所以A是水,F(xiàn)是人體胃液中的酸,所以F是鹽酸,A(水)和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng),所以B為二氧化碳,因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應(yīng),所以D為氧化鈣,又D能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),所以E為氫氧化鈣;再結(jié)合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應(yīng),所以G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),所以C為碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是人體中含量最多的物質(zhì),所以A是水,F(xiàn)是人體胃液中的酸,所以F是鹽酸,A(水)和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng),所以B為二氧化碳,因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應(yīng)轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應(yīng),所以D為氧化鈣,又D能轉(zhuǎn)化為E,且E能和F鹽酸反應(yīng),所以E為氫氧化鈣;再結(jié)合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應(yīng),所以G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉(zhuǎn)化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),所以C為碳酸鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以E是Ca(OH)2;
(2)通過推導(dǎo)可知,物質(zhì)G的類別屬于堿;
(3)水和二氧化碳的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),氫氧化鈣和鹽酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),碳酸鈣高溫生成二氧化碳屬于分解反應(yīng),所以圖中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(4)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3
(5)物質(zhì)C生成A的反應(yīng)的碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,微觀實質(zhì)是碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子.
故答案為:(1)Ca(OH)2;
(2)堿;
(3)置換反應(yīng);
(4)H2O+CO2=H2CO3
(5)碳酸根離子和氫離子生成水分子和二氧化碳分子.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.材料是時代進步的重要標志,下面有關(guān)材料說法正確的是(  )
A.合金、合成纖維、合成橡膠都是合成材料
B.玻璃鋼、不銹鋼、鋼筋混凝土都是常見的復(fù)合材料
C.有機玻璃、鋼化玻璃、變色玻璃都屬于玻璃
D.利用灼燒聞氣味的方法,可以簡易鑒別塑料薄膜是否可用于食品的包裝

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).
(1)加碘鹽中“碘”是指元素(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺碘,可能患有的疾病是甲狀腺腫大(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”).
(2)廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).
(3)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD(填字母序號).
A.調(diào)和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(4)硬水是含有較多鈣鎂化合物的水,請寫出鎂離子,生活中,如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水煮沸.
(5)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
(6)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
②我國已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇,作為汽車的燃料.
下列敘述正確的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一種新型的化合物        B.乙醇可通過糧食發(fā)酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放  D.乙醇和汽油都是可再生能源
③用天然氣作為機動車的燃料是目前國家大力提倡的,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(7)今有①肥皂水  ②食鹽水  ③楊梅汁   ④白糖水  ⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH<7的是pH>7的是③,①(填序號).要測定溶液的酸堿度,可選擇下列試劑中的C(填序號).
A.石蕊試液      B.酚酞試液       C.PH試紙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖標中能表示“物品回收標志”的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué).請回答下列問題:
(1)制作三鮮水餃的原料有雞蛋、韭菜、面粉等,雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)老年人缺乏鈣元素,會引起骨質(zhì)疏松,食用乳制品、豆類等可攝入該元素.
(3)生活中用洗滌劑洗去餐具上的油污是利用了洗滌劑的乳化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.為了社會的可持續(xù)發(fā)展,人類必須重視環(huán)境保護問題.下列說法不正確的是( 。
A.研制和開發(fā)潔凈能源,防治空氣污染
B.減少二氧化碳的排放,預(yù)防溫室效應(yīng)
C.開展村莊生活污水排放治理,保護水資源
D.實行限塑令,解決白色污染問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶因密封不嚴而導(dǎo)致變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,為測定其組成,稱取10g加入100.88克水配成溶液后,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,只放出二氧化碳氣體且質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試求:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少g?
(2)將A點所得溶液配置成3.9%的氯化鈉溶液,需在加水的質(zhì)量是多少?
(3)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在木炭含有氧化銅的實驗中(裝置如圖所示):
(1)反應(yīng)開始后,在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明該反應(yīng)生成物中有二氧化碳生成,被加熱的試管中現(xiàn)象是黑色粉末變紅,反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)如圖中酒精燈上加一個金屬網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度.
(3)實驗結(jié)束時,應(yīng)先把導(dǎo)管從石灰水中移出,再撤掉酒精燈.
(4)待試管完全冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上的原因防止剛反應(yīng)完時粉末溫度過高將紙引燃.
(5)該裝置產(chǎn)生的生成物氣體是否是純凈物否,如果不是,產(chǎn)生另一種氣體的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(如果是純凈物,此空不填)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.從你學(xué)過的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)可以冶煉金屬的氣體化合物CO 
(2)可用作致冷劑的物質(zhì)是CO2
(3)能支持燃燒的氣體是O2    
(4)汽水中含有一種酸為H2CO3
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2
(6)能鑒別二氧化碳的化合物Ca(OH)2
(7)最簡單的有機物CH4

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