【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）指出編號(hào)儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_____（從A——E中選擇）。

【答案】鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ BE

【解析】

（1）根據(jù)常見(jiàn)氣體制取的實(shí)驗(yàn)儀器名稱進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理以及裝置選擇依據(jù)和注意事項(xiàng)來(lái)分析。

（3）根據(jù)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù)進(jìn)行分析解答。

（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故填：鐵架臺(tái)；長(zhǎng)頸漏斗。

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故填： 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故填：BE。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的課堂上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一根銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖所示），觀察到火焰立即熄滅。

（1）探究一：蠟燭熄滅的原因。

猜想與假設(shè)： a.銅線圈隔離了可燃物：

b.銅線圈隔絕了空氣；

c.銅線圈吸熱，降溫至蠟燭著火點(diǎn)以下。

討論與交流：經(jīng)觀察分析同學(xué)們否定了猜想a和b，理由是_____。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將銅圈加熱后_____

_____

猜想c正確

（2）探究二：經(jīng)過(guò)多次上述實(shí)驗(yàn)，大家發(fā)現(xiàn)銅絲表面變黑，黑色物質(zhì)是什么呢？

猜想與假設(shè)：①炭黑；②_____； ③炭黑和氧化銅。

討論交流：銅絲表面產(chǎn)生炭黑的原因是_____。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少許黑色固體至試管中，_____

_____

猜想③正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“管道通”是家用下水管道的疏通劑。某同學(xué)探究“管道通”中物質(zhì)的成分。打開(kāi)一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。

[查閱資料]I.氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污、腐蝕毛發(fā)類物質(zhì)。

II.鋁粉呈銀灰色，鋁與酸、強(qiáng)堿溶液都能發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣和大量的熱。

（1）鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+_____=2NaAlO2+3H2↑

（3）[猜想與驗(yàn)證]

猜想一：白色固體顆粒為氫氧化鈉。

實(shí)驗(yàn)步驟1：將幾粒白色固體顆粒放在玻璃片上，過(guò)一會(huì)兒再觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：_____。

實(shí)驗(yàn)步驟2：將將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：_____

實(shí)驗(yàn)步驟3：向步驟2所得溶液中放入一段羊毛絨，加熱一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3：羊毛絨逐漸消失。

結(jié)論：猜想成立。

猜想二：銀灰色粉末為鋁粉。實(shí)驗(yàn)操作：取該粉末放入兩支試管中，向一支試管中滴加稀鹽酸，另一支試管中滴加_____溶液，都產(chǎn)生了大量氣泡且試管外壁發(fā)熱，點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，火焰均呈淡藍(lán)色。

結(jié)論：猜想成立。

（4）[應(yīng)用]使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的安全問(wèn)題有_____（寫出2點(diǎn)）。

（5）該同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液40g，敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)，得到37.6g溶液，計(jì)算此溶液中溶質(zhì)組成的方法一：將37.6g溶液加熱蒸干，稱量所得固體質(zhì)量為a克。a的取值范圍是_____<a<_____。方法二：向37.6g溶液中加入足量稀鹽酸，測(cè)量產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為ag。則a的取值范圍為_____。（假設(shè)CO2全部被測(cè)量）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“化學(xué)就在我們身邊， 它與我們生活息息相關(guān)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)雞蛋、牛奶中富含的_______________是人體所需要的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);

(2)“84 消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO,其中C1的化合價(jià)是_____________。

(3)造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是____ (用微粒的觀點(diǎn)解釋);

(4)飯做好后，小明媽媽關(guān)閉閥門使火焰熄滅，其滅火原理是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象正確的是（　�。�

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲配制50g6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題。

（1）其中操作錯(cuò)誤的是_____（填序號(hào)，下同）。

（2）上述圖示正確的操作流程是_____。

（3）圖④中玻璃棒的作用是_____。

（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____（填序號(hào)）。

A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，將30ga物質(zhì)加入到50g水中，而后升溫到t2℃，此時(shí)該溶液的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為__。

（2）t1℃時(shí)，24ga的飽和溶液稀釋為10%，需要加入水__g。

（3）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、c的飽和溶液降溫至t1℃此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為__。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)某探究小組將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸中，并通過(guò)溫度傳感器測(cè)得溶液溫度變化曲線如下圖所示。分析圖像下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是___________________。

A 該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B 當(dāng)?shù)稳霘溲趸c6mL時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為H2SO4 .

C 當(dāng)?shù)渭託溲趸c10mL后，滴加紫色石蕊溶液顯紫色

D 若改用同濃度的氫氧化鈣溶液，滴入10mL時(shí)pH值大于7

(2)探究小組的同學(xué)在食鹽水中(含有雜質(zhì)CaCl2 和MgSO4)，依次加入過(guò)量Ba(OH)2溶液和Na2CO3溶液后過(guò)濾，在此過(guò)程中產(chǎn)生沉淀發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共________個(gè)，經(jīng)過(guò)除雜后所得濾液中的氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增加”“減少”“不變”）。濾液中溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還有其他物質(zhì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明，寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____________。

(3)為探究某工業(yè)廢水的綜合利用，回收銅和硝酸鋅，某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室完成了下列實(shí)驗(yàn)。

|

①X為________，溶液乙與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

②操作I和操作II均用到同一種玻璃儀器，該儀器在操作I中的作用是什么______?

(4)向盛有100g碳酸鈉溶液的燒杯中加入20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求該碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為多少_____?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。其過(guò)程的示意圖如圖。

（1）除H2O外，上圖中涉及的氧化物還有________。

（2）反應(yīng)室中發(fā)生了如下化學(xué)變化：，。該過(guò)程中，碳元素的化合價(jià)為________。

（3）高溫煅燒室中發(fā)生的反應(yīng)為 。若通過(guò)該反應(yīng)釋放22 t CO2，需要CaCO3的質(zhì)量為_______ t。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案