3．下圖所示的實驗操作不正確的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
檢查裝置氣密性
C．
取粉末狀固體顆粒		D．
加熱膽礬固體

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
D、給試管中的固體加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)水分子的敘述正確的是（　　）
A．水在固態(tài)時分子是靜止不動的
B．水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小
D．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)就在我們身邊，請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的字母填空：
a．石墨  b．活性炭  c．生石灰 d．酒精
①實驗室常用的燃料是d；  ②能用于吸附冰箱異味的是b；
③常用作食品干燥劑的是c；④可用于制鉛筆芯的是a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用化學(xué)方程式表示除去括號內(nèi)的雜質(zhì)的方法．
（1）Cu（Fe）：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．
（2）Fe（Fe2O3）：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）．
（3）FeCl2（CuCl2）：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）已知氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca （OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．則實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置不能（填“能”或“不能”）用來制氨氣，收集氨氣可用C（填字母）裝置．
（4）科學(xué)探究
【查閱資料】小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
【猜想】①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實驗探究】
實驗一：選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入酚酞（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
實驗二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她填寫表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
c．向試管中滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．回答下列問題
（1）請從：①氮氣，②石墨，③活性炭，④氫氣中，選擇適當物質(zhì)的序號填空
最清潔的燃料是④；可作干電池電極的是②；充入燈泡中可延長其使用壽命的是①；
（2）在H、C、O、N四種元素中選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式填空
會形成酸雨的氣體是NO2；汽水中含有的酸H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．鋁元素與人類關(guān)系密切
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬元素，鋁比鐵活潑，但鋁比鐵的抗腐蝕性能強，其原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；
（2）元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為13；
（3）鋁元素在自然界中主要以Al2O3存在，Al2O3屬于B（填字母序號）．
　　　　 A．單質(zhì)　　B．氧化物　　　　C．堿　　　　　D．鹽
（4）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和導(dǎo)熱性．
（5）藥品“氫氧化鋁[Al（OH）3]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治療胃酸過多，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖1裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．

（1）儀器①的名稱是分液漏斗，若A裝置內(nèi)藥品為MnO2和過氧化氫溶液，反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接b（選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接c（選填“b”或“c”）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是濃硫酸（選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）．
（4）某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇（水溶液呈中性），氫氧化鈉中的一種或幾種，進行如圖2實驗．
完成下列填空：
①操作Ⅰ是過濾，根絕上述實驗分析，A中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉、氯化鋇，C中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉．
②為進一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對濾液C進行實驗，完成下表．
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
向濾液C中加入過量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液滴加無色酚酞試液無色變紅色A中有氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如表是元素周期表中1-18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子，成為陽（填“陰”或“陽”）離子，離子符號為Al3+．
（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是具有相同的電子層數(shù)；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是最外層的電子數(shù)相同．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是氯原子；失電子能力最強的是鈉原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是氬原子．

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