請將下列物質(zhì)進行分類：①水銀 ②氯酸鉀和二氧化錳受熱分解后的固體剩余物③鐵 ④井水 ⑤五氧化二磷⑥液氮⑦石油⑧過氧化氫溶液
其中屬于混合物的是
 
（填序號）
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：①水銀是汞的俗稱，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
 ②氯酸鉀和二氧化錳受熱分解后的固體剩余物中至少含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物；
③鐵是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
④井水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
⑤五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
⑥液氮是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
⑦石油中含有多種碳氫化合物，屬于混合物；
⑧過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水，屬于混合物．
故填：②④⑦⑧．
點評：混合物中至少含有兩種物質(zhì)，根據(jù)組成物質(zhì)的種類就可以判斷該物質(zhì)屬于混合物，還是屬于純凈物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氧氣能支持燃燒，可作燃料
D、氧氣濃度越大，物質(zhì)的燃燒越劇烈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列“不一定“的說法正確的是（　　）
①化合物中的某種元素轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)不一定要通過分解反應(yīng)
②在一定的條件下二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸
③能使紫色石蕊試液變藍色的物質(zhì)不一定是堿
④可燃物在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰．
A、①②③④B、②③④
C、①③④D、①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道：22家嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)的69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺．三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾患．下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味
B、快速加熱升華，升華溫度300℃
C、溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精
D、在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋錯誤的是（　�。�
事    實解   釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似但物理性質(zhì)差異很大金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的原子排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）釀酒工廠里酒香四溢，其原因是
 
（微粒觀點解釋）．
（2）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（3）是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子（填“得到”或“失去”）．
（4）如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
（填序號）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有氧氣
B、空氣中分離出的稀有氣體可用作電光源
C、空氣中二氧化碳含量上升會使地球表面溫度升高
D、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請在“石墨、氮氣、二氧化硫、二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空（填化學(xué)式）
（1）能形成酸雨的空氣污染物是
 
；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 
；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
；
（4）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語和物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請按要求回答下列問題．
（1）填寫下列表格
元素的原子序數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖該元素簡單離子符號
11
16
（2）多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由
 
（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由
 
構(gòu)成．

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