請(qǐng)根據(jù)題意填寫下表：
①②③④
化學(xué)符號(hào)2H
 
NH4+
 
意義或名稱
 
五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)
 
氧化鋁
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：氫元素的元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示氫原子個(gè)數(shù)；
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方；
每個(gè)銨根離子帶1個(gè)單位正電荷；
氧化鋁中，鋁元素的化合價(jià)是+3，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氧化鋁中鋁原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是2：3．
解答：解：2H表示2個(gè)氫原子；
五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)可以表示為
+5
P
2O5；
NH4+表示銨根離子；
氧化鋁可以表示為Al2O3．
故填：2個(gè)氫原子；
+5
P
2O5；銨根離子；Al2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何稀釋濃硫酸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．“大于”“小于”“等于”填在相應(yīng)位置．
①著火點(diǎn)：煤塊
 
 木條                  
②燃料的清潔度：汽油
 
酒精
③熱值：氫氣
 
 天然氣     
④反應(yīng)前后化學(xué)計(jì)量數(shù)之和：氫氣燃燒
 
 電解水；
⑤加熱高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量
 
 原高錳酸鉀的質(zhì)量
⑥木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；燃燒后灰燼和坩堝總質(zhì)量為ng． 則：m
 
 n．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究．
【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2．
②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（錐形瓶?jī)?nèi)充滿CO2），并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面
 
（填“升高”、“降低”或“不移動(dòng)”），小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是
 
．請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)1】小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，理由是
 
．
【拓展實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法，進(jìn)一步探究．請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘢?br />
實(shí)驗(yàn)方法操作過程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)
方法二取小紅實(shí)驗(yàn)后錐形瓶?jī)?nèi)的溶液適量，加入足量稀硫酸
 
【反思與評(píng)價(jià)2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為【拓展實(shí)驗(yàn)】的
 
（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴(yán)密，理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微觀粒子只具有微觀意義，不具有宏觀意義的是（　�。�
A、H2
B、Fe
C、2H2O
D、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
1H
氫		2  He
氦
3  Li
鋰		 4  Be
鈹		 5   B
硼		6   C
碳		 7  N
氮		8  O
氧		9  F
氟		10  Ne
氖
11  Na
鈉		12  Mg
鎂		13  Al
鋁		14  Si
硅		15  P
磷		X17  Cl
氯		18  Ar
氬
請(qǐng)分析信息回答下列問題：
（1）元素周期表中X處為
 
元素（填元素符號(hào)），該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子變成
 
離子（填“陰”或“陽”）．
（2）同一周期元素的原子
 
 相同．
（3）如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、如果兩種粒子屬于同一種元素，則它們?cè)雍藘?nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同
B、如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素
C、由同種元素組成的不同物質(zhì)一定性質(zhì)相同
D、如果兩種粒子含有的電子數(shù)相同，則它們一定屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能一次性將稀H2SO4、Ca（OH）2溶液、NaCl溶液區(qū)別出來的試劑是（　�。�
A、無色酚酞溶液
B、紫色石蕊溶液
C、NaOH溶液
D、CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是：將該裝置中的導(dǎo)氣管用彈簧夾夾住，往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出長(zhǎng)頸漏斗的下端管口，若能觀察到
 
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．證明氧氣已收集滿的方法是
 
．停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
再
 
，否則會(huì)導(dǎo)致
 
．
（4）小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)一般應(yīng)考慮的兩點(diǎn)因素是
 
和
 
．小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比，其優(yōu)點(diǎn)有
 
（答一點(diǎn)）．
該裝置的不足之處是：不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止．為能有效地控制化學(xué)反應(yīng)速率，可對(duì)裝置B加以改進(jìn)，請(qǐng)寫出兩種改進(jìn)方案：
友情提示：你可從圖2所示的用品中選取，也可自行選用其它儀器．

方案一：
 
；
方案二：
 
．
（5）已知氨氣是極易溶于水、密度比空氣小的氣體．用試管收集氨氣可選的裝置為
 
（填圖3中標(biāo)號(hào) ）．

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