Question

結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a

 

；b

 

．
（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進(jìn)行分組實驗，發(fā)生裝置可選用

 

；收集裝置

 

，

 

（填標(biāo)號）理由是

 

和

 

；加入藥品前，應(yīng)首先

 

；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

 

（請寫出一點）．用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？

 

．
（3）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制取氣體發(fā)生裝置選用的儀器

 

（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為：

 

；該裝置中所加固體試劑的名稱

 

，該固體在該反應(yīng)中起

 

作用．
（4）若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置為

 

，若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選擇收集裝置為

 

．
（5）按圖F作鎂條在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現(xiàn)象有

 

（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為：

 

．
（6）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．小強用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置

 

，收集裝置為

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氣體的干燥（除水）,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）熟悉常見儀器、了解名稱；
（2）根據(jù)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件和注意事項，以及氧氣支持燃燒的特點分析解決；
（3）根據(jù)用H₂O₂分解來制取氧氣的反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng)，選擇實驗裝置；會書寫文字表達(dá)式，其中二氧化錳是固體，并是催化劑；
（4）根據(jù)（2）和（3）兩種制取氧氣的方法中的產(chǎn)物考慮；
（5）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象回答；
（6）熟悉實驗室制取氧氣的裝置和儀器；了解氧氣支持燃燒的特點．

解答：解：（1）圖中a是試管，b是集氣瓶．
故答案為：試管；集氣瓶．
（2）用加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，所以發(fā)生裝置選取A；由于氧氣密度比空氣大且不易溶于水，故可以采取向上排空氣法和排水法收集，實驗前檢查裝置的氣密性；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末會隨氧氣流通過試管進(jìn)入水，使水變紫色；因氧氣支持燃燒，所以驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿．
故答案為：A；C；D；檢查裝置的氣密性；高錳酸鉀粉末會隨氧氣流通過試管進(jìn)入水，使水變紫色；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿；
（3）用H₂O₂分解來制取氧氣的反應(yīng)是固液不加熱反應(yīng)，可選取裝置B進(jìn)行反應(yīng)；反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過氧化氫

MnO2

水+氧氣；其中的固體是二氧化錳，在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生變化，是催化劑．
故答案為：B；過氧化氫

MnO2

水+氧氣；二氧化錳；催化．
（4）若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法收集；若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法收集．
故答案為：C；D．
（5）鎂在氧氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光，燃燒的文字表達(dá)式是：鎂+氧氣

點燃

氧化鎂．
故答案為：發(fā)出耀眼的白光；鎂+氧氣

點燃

氧化鎂．
（6）由題可知，制取甲烷用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）需選擇加熱固體產(chǎn)生氣體的裝置A；由于甲烷難溶于水、密度比空氣小的氣體，故采取排水法或向下排空氣法收集氧氣．
故答案為：A；CE．

點評：本題難度并不大，但題目多，考查內(nèi)容廣泛，需要同學(xué)們細(xì)心審題，仔細(xì)考慮，否則很易出錯．